MBA管理考试平均成绩连续2年下滑，试题难度不断增加。特别是2002年1月管理考试成绩不如人意，许多考生因管理考试没有取得理想成绩而未能如愿考上MBA。依据某校的统计管理平均成绩为54.8分，有些考生认为实际成绩与感觉相差太大。两个学校的2位同学的查分结果如下：一位同学管理60分，主观题得分仅为10分，其中简述题得6分，5个小题得分分别为（3，1，0，2，0），分析题得分为3分。另一位同学管理53分，主观题得分仅为9分，其中简述题得5分，5个小题得分分别为（0，1，1，2，1），分析题得分为4分。管理考试很少有过80分的同学，一般讲能考过70分就是高分了，可见管理考试得高分不易，有时成为四门中成绩最低的科目。这对管理复习考试提出了极大的挑战。
管理考试的成绩取决于四个方面的因素：
1、是否正确理解MBA教育指导委员会教材大纲的中心思想和核心内容，对管理学的基本知识体系是否把握。一般同学和老师在学习和辅导过程中都比较重视，但这部分只能对考试成绩有50%的作用。
2、是否吃透了考试出题者思路。可以把历年考试卷作为最好的模考题，那真正反映了出题者的思路。一部分同学在复习过程中不太注重往年考题的练习，盲目去做一些模拟试题，有些同学只看书本知识，很少进行实战练习，对试题解答不熟练，不肯定。
3、取决于考生对管理的复习的投入和把握。答题是有规律可循的，看你是否对知识熟练运用，看你是否有答题技巧。最好改掉最后两个月才复习管理的习惯。管理是突击不出来的，应该早点动手，让技巧真正变成自己身上的功夫。
4、出题难度，辅导老师的“应试辅导”水平和阅卷者的政策松紧程度。
总之出题难度、阅卷准则、答题技巧、辅导程序、自身努力程度对管理成绩都有不容忽视的影响。管理这门课很不好辅导，有人甚至说管理辅不辅导都一样。可以说这门课确实是不能单纯地只讲理论，它是和实践结合得最紧密、和学习者年龄相关度最低的一门课。在复习中要注意把书本中的理论和实践中的行为有机地结合起来。
对于管理复习要注意几点：
1、 要把管理学知识用到指导整个管理复习当中，一句话：要统筹规划，重点突破。（四种题型简答20分、分析10分、选择40分，案例30分）。一个最简单的做法是，找一套去年的考题，做做看，知道哪儿是自己的弱项，哪儿是强项，有重点地、循序渐进地开始去复习。不能平均使劲，没有时间，也没有必要。
2、 每次管理考下来都有同学说，感觉很不错，为什么分很低？要特别注意不要跟着辅导班完全被动地学习，要善于把理论、概念技巧变为本能的行为，要注意学用结合，学考结合，循序渐进，要有一定的反复练习。不要一看就懂、一说就会、一上考场就不行、一出考场又明白。
3、自我约束，互助互学，内因是根本，外因是条件。 依靠团队的力量。可以几人组成一个互助小组，你帮大家，大家帮你。这不仅是解决技术上的难题，还能解决精神上的困惑，不要小看团队的力量，因为人到一定阶段就累了，想不干了，这时候有个团队就会推你一把，会起到一种意想不到的作用的。
4、坚持到底，树立信心，管理进入容易，提高难，宜早动手。
5、正确选择教材、习题和学会利用网上信息。
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