6月7日是高考首日，天公作美省内多数城市没有暴雨，没有一名考生因天气原因缺考。广大考生普遍反映广东语文试题难度偏容易，与平时的模拟题难度差不多，有足够的时间完成试题。另外，不少考生表示，2006年广东数学卷由易入难，最后两道解答题为较为困难。
不过尽管教育部门屡屡奉劝考生不要带着手机进考场，不知是“无心冒犯”还是“铤而走险”，6月7日广州有5名考生因携带手机进入试室违反了国家规定，“栽”在手机上，被取消了考试成绩。根据考场情况报告的统计，截至6月7日上午10点有74名考生缺考语文。
没有一个考生因灾缺考
6月7日，副省长宋海来到省考试中心进行网上巡考，自从2002年广东启用网上巡考系统后，全省各级党政领导一律不进考场巡考以免扰生。据介绍，全省近85%的考生在“电子眼”的辅助监控下进行考试，教育部那边也“现场直播”试点考场情况。考试中心也首次连线教育部，“面对面”汇报广东高考情况。
宋海向教育部报告“实情”：连续的暴雨天气给广东高考考务工作带来了一定困难，但广东各级政府提早安排，精心部署，没有一个考生因灾缺考！
“有情况！你看，这个考生桌下左下方是不是有本书？”6月7日上午9点20分，省考试中心网上指挥中心气氛骤然紧张。在电脑屏幕上，监考人员发现中山一中考场008试室一同学脚下放着两本书。
“喂，是中山一中主考吗，请速查008试室。”省考试中心工作人员立即连线中山。三分钟后，中山市招办反馈电话上来：考生脚下是一支矿泉水。所有人长舒一口气。
特殊学生使用“备用试室”
高考人性化，以人为本是2006年高考工作出现频率最高的词。在网上指挥中心，记者了解到，2006年高考为一些特殊考生开了“绿灯”。
原来，一名广州美院附中的考生，5月13日因车祸导致双脚残废，转回原籍惠州治疗。本来她应该参加广州高考，省考试中心考虑到她实在行动不便，特许批准她在惠州借考。
而广州市对体检出患有肺结核病的考生和两名出水痘的学生，都专门启用备用试室让考生考试。佛山市南海一位考生高度近视，允许考生带放大镜进考场考试。
“这都是2006年人性化的新做法。”罗伟其在现场谈到，没带身份证，只要带准考证即可进入考场，这也是2006年人性化的新做法。
2006年高考前是广东更换二代身份证高峰期，为保证考生顺利应考，省招生办公室与省公安厅户籍部门开通绿色通道，为考生及时办理好身份证或临时身份证，未能及时办理的，开具“个人身份证明”，先让考生顺利赴考。对于考试时忘带身份证的考生，2006年也先让考生进场赴考，再在当科考试期间核实考生身份，保证合法考生顺利考试。
考生迟到误考决不“通融”
从首日开考的情况看，仍有少数考生因各种原因迟到而被拒之于考场门外。6月7日上午广州市中大附中门口就有一位粗心的考生因忘带准考证而错失了考试机会。
这么“严苛”的规定为什么不能人性化一些？罗伟其表示，高考迟到不许进入考场，决不能通融。“这与高考人性化并不相悖。高考试卷在考试期间都是属于机密。”罗伟其指出，如果某些别有用心的人利用高考迟到形成的时间差，就会发生递条子进考场的作弊事件。
同时，如果是听力考试，迟到考生造成的噪音肯定会对其他考生产生影响。“给他们人性就是对其他人不人性。”
各部门联动为高考“护航”
高考首日，环保、交通等部门联手为高考“护航”，环保、交警部门在考试期间还加强考场周边的噪音、交通情况的监控和管理；省教育厅和省卫生厅联合发文，要求各级教育、卫生、防疫部门在考前进行卫生检查，重点加强对考生居住集中的宾馆、考场饭堂的卫生监督，确保食品卫生。
深圳语文老师押中21分考题
本报讯 “我也没想到能押中高考试题。”6月7日，深圳梅林中学语文老师马恩来在电话中十分开心，“我的学生考完语文后就竖着手指头说，老师真神啊。”
继深圳2001年、2005年高考语文模拟作文题“碰上”当年高考作文题，2004年深圳高考语文模拟试题对联题“巧遇”当年高考试题，2006年，由语文味网站课题组骨干成员、深圳市中学语文学科带头人马恩来老师原创的《散文阅读训练二题》，又与高考散文阅读文章“不谋而合”。马恩来原创的阅读题中的第二题冯骥才的《夕照透入书房》正是2006年高考散文题使用的文章，而且马恩来试题中的第5、第6题设计思路，与高考试题的17题中的两小题完全相同，马恩来试题中的第4题与高考试题中的第18题命题思路基本一致。
“在《散文阅读训练二题》中，我选的是冯骥才的《文房二题》的文章。因为冯骥才对传统文学创作、民间文学十分关注，其文章兼具文学与艺术特点，备受师生青睐。”马恩来说，冯骥才的《夕照透入书房》的文章字数约为1500字，十分适合做高考阅读题。因此，他当时就选择了这篇文章作为学生的散文阅读习题。
据了解，马恩来老师押中的高考试题分值为21分，是高考语文试卷上除作文(60分)以外，分值最大的题目。马恩来老师原创的《散文阅读训练二题》2006年3月31日首发在语文味网，现在仍然挂在语文味网首页左下角“试题下载”栏最后一条。尽管马老师这份试题不是出现在全市统考用模拟试题中，但挂上语文味网后有1000多人浏览，马恩来所在的梅林中学全校高三学生都做过该题，其他学校也有使用过这套试题的。因此，此份试题可能对深圳做过该题的考生有利。
作文题：雕琢心中的天使
一位雕刻家正在一刀一刀地雕琢一块尚未成型的大理石，一个小男孩好奇地在一旁看着他。雕像逐渐成型，头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴……一个可爱的小女孩出现在面前。
小男孩万分惊讶地问雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？”雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。”
请以“雕琢心中的天使”为话题，写一篇不少于800字的文章，标题自拟。
［名师评］
写出心中真言，有很大发挥空间
叶春生(中山大学教授、博士生导师，著名民俗学家)：我看到广东这道作文题后，感觉非常高兴。“雕琢心中的天使”这一话题，与往年不一样在于，它让所有考生都有话可说，且“强迫”你用心写作，写出心中的真言。这里的“天使”可以是你的亲人朋友，也可是现实中的某个人物，也可是你心中想象的某个形象，……只要言之有物、言之成理，均有很大发挥空间。
哪怕你写“超女”，只要你写的有道理，你写出来的她确有美丽的一面，也完全可以。这道题最大限度调动了考生的想象力，而这种想象力又是真实的、内心的，不是虚幻的。雕刻家“我是用心雕刻的”这句话至关重要，强调内心的真实想法，大声讲出你心中的他(她)的“天使”的一面，就不会跑题。
命题大气一举三得
邹寿元(华师附中语文特级教师，广东省中语会副理事长)：题目十分大气，有文学韵味，并作为高考命题，起到了“一举三得”的作用：一是不偏，但能考出区分度。考生在作答这个题目时，材料的选择很宽泛，能多角度构思。题目不容易让考生跑题，而且使有文学功底的考生容易得比较好的成绩。二是联系到生活实际。题目本身就可以说是社会主义荣辱观的体现，因为它突出“天使”，能启发考生在构思时如何追求美好事物及高尚精神。三是对高中语文教学有启迪作用。要答好这道题目，考生需要做生活的“有心人”。
题目重在发掘人性美
李冬云(广州市沙东中学高三年级组组长、语文教师)：“雕琢心中的天使”最大的特点在于其对人性的挖掘，不会向某些考题那样“逼”着考生说假话，说“假大空”、不切实际的话。还有一点，以往有些作文题太过“虚”，侧重在观点阐述，而不注重对人们心中真善美的发掘，而2006年做到了。这对下一年的语文教学有很大引导作用，也对考生作文风格乃至做人风格有很大影响。
［考生说］
担心跑题成“心病”
这道作文题不同的学生存在不同的理解，担心跑题是许有学生共同的“心病”。深圳黄同学引用汪精卫从义士到汉奸的蜕变，以及司马迁被废仍写《史记》，认为一个人对待理想应该有足够的坚韧，两个人正好是正反两个典型；另一个同学则引用意大利小提琴大师帕格尼尼为佐证，通过他不断受到挫折仍坚持信念，阐述理想与信念的关系。
昨天不少考生也表示，与2006年的高考命题相似的比喻型话题作文在平时练习中已有接触，不算陌生。广州华师附中一位黄姓考生举例，在校内的练习中曾有“走进精神的殿堂”等题目进行练笔，因此考试的时候并没有心慌，能够发挥出自己的真实水平。
- 首日试卷分析
语文卷：难度不大 题型灵活
6月7日上午语文考试结束后，大多数考生觉得试题难易程度相当，与模拟考难度差不多，就是时间有点紧张，考得“一般般，还行”是记者听到的最多答案。作文题《雕琢心中的天使》，多数考生反映比较好写。据记者了解，此次作文题，大多数考生都以写母亲为主，比较得心应手。但也有考生反映，“作文题的材料太少，太简单，找不到写作的落笔点。”
此外，2006年语文考试题目也体现了不少广东特色，如古诗鉴赏中的《海幢寺》，就是取材于广东著名历史遗迹。“去年有两道题目也是采取了这样的考法，在平时的训练中，老师也加进了一些岭南元素的思考，所以，2006年出现这样的考题并不意外。”一考生解释说。
据悉，2006年的语文考题出现了平日未接触过的新题型。一位陈姓女同学告诉记者，以往的古文都会是考全文阅读之类，这次却考了个文言文标点符号断句，这在以前做广东的模拟试题中并不多见。不少考生谈到2006年的语言运用出题相当灵活，对概括和表达能力要求很高。华师附中的一名考生介绍，其中一道题目要求学生将一个展示科学现象的模式图用简洁的语言表述出来；还有一题要求考生在90个字内介绍中国四大名著中的一本给读书会成员，而且要吸引读者继续阅读。
数学卷：基础题易 “拉分题”难
“题目好简单啊！”6月7日下午，在七中考场鱼贯而出的考生在开心地谈论着刚刚结束的数学考试。“试卷1到10的选择题，我20分钟就搞定了。”113中学的一名考生表示，2006年的数学考试不难，尤其是前面的十道选择题，都是考察基础知识。一位姓彭的男同学说，他的数学成绩一般在年级里是中上的，这次题目确实比较简单，除了最后两道大题有点难度，前面的题基本大家都会的，他担心试题的区分度不大，到时分数会“水涨船高”。
据悉，2006年的最后两道“拉分题”是关于数列和函数的应用问题，而最让大家头疼的是最后一道函数题，现场的学生有些唉声叹气，似乎能做完它的学生并不多。“最后想到了，也来不及把所有问题答完。”广州市第47中学一考生摇了摇头说，“不过，总的来说，感觉2006年数学要比2005年简单。”
“这是三年来我看到考生考完数学后笑容最灿烂的一次。”把守在华附考场的113中学的老师表示，可能2006年是高考改革前的最后一次数学考试，所以才比较容易，如果考生足够细心肯定能拿好成绩。
来源：南方新闻网
