中国医学科学院 北京协和医学院支援贵州医科大学培养临床医学专业本科生协议签订以来，按照王辰院士“高进”、“优教”和“严出”的三点指示精神，结合教育部 国家卫生健康委员会 国家中医药管理局《关于加强医教协同实施卓越医生教育培养计划2.0的意见》等系列文件精神，贵州医科大学，贵州医科大学成立了协和班工作组，修订或制定了系列改革文件、措施以及管理办法，确保提高招生质量，完善符合现代医学教育规律的培养方案，做好培养过程质量监控，把好培养关和出口。

　　一是全面修订人才培养方案，严格质量监控，把好培养关。

　　为完善符合现代医学教育规律的培养方案，做好“优教”，我校从人才培养方案、学生评价、教学方法改革、教学团队建设和奖励性绩效改革五个方面，单独制定了系列文件。

　　（一）初步制定了《贵州医科大学临床医学（协和班）人才培养方案》。制定原则如下：

　　1.参照《中国本科医学教育标准 临床医学专业》（2016版），《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（2018版），力求达到专业的国家和国际标准。

　　2.传承“协和精神”，将协和课程体系和协和医学人文教育融入课程体系。

　　3.遵循“加强基础，培养能力，提高素质”的原则，加强自然科学学习、注重临床能力和科研能力培养，重视潜力培养；基于岗位胜任力的培养，以临床技能中心为平台，通过增设临床基本技能、PBL课程、整合基础实验等进一步强化临床技能培训、临床思维能力训练、创新能力和科学研究潜能培养；强化早临床，多临床，反复临床。重视更新教育理念、实施教学改革；

　　4.强化英语学习、开展专业课双语教学；

　　5.通过丰富的假期社会实践活动进行早临床及国内外交流学习（打造“协和班”假期特色社会实践活动，其中2次赴协和医学院短期交流学习感悟协和精神）；

　　6.两校优秀师资共同教学；

　　7.实行基础和临床双导师制，增加个性化毕业实习（4周）。

　　（二）制定《贵州医科大学“协和班”课程教学管理办法》和《贵州医科大学“协和班”教学研究工作实施方案》，要求协和教学团队：

　　1.按照协和理念全面修订教学大纲 ；

　　2.“协和班”课程教学实施教学团队集体备课制度；

　　3.积极鼓励教师开展双语教学；

　　4.鼓励教师围绕“协和班”进行广泛教学研究，实施教学改革，竭力打造一流课程和专业。

　　（三）制定《贵州医科大学“协和班”课程考核形成性评价管理办法》，改革学生评价方法，通过记分作业、教学实践活动、课堂学习、专题讨论、小组学习、学习笔记等形式，全面科学测评学生学习效果，促进学生自主学习，提高学生综合素质和能力。

　　（四）《贵州医科大学“协和班”导师管理办法》、《贵州医科大学“协和班”教学团队遴选方案》、《贵州医科大学教师前往北京协和医学院进修学习方案》、《贵州医科大学“协和班”奖励性绩效工资实施方案》系列文件，确保最为优秀的教师进入教学团队，成为协和班导师，赴协和参加教师进修，不断提高教学能力。单列奖励绩效，保证教师进入“协和班”教学团队的积极性。

　　二是实施严格的学籍管理规定，把好培养关和出口关，做到“严出”。

　　为保证“协和班”学生培养质量，我校大幅提高“协和班”学生毕业要求，拟定了《贵州医科大学“协和班”学籍管理补充管理规定》，惩罚与奖励机制并举，主要约束性条件和能够完成协和班学业给予的优惠条件如下：

　　（一）明确“协和班”实行淘汰机制，对成绩排名在班级末10%，且学分绩点低于2.5的学生进行淘汰；在校期间不及格课程达到2门的将予以淘汰；

　　（二）严格学位授予条件，对英语未过大学英语六级、在校期间必修课程平均学分绩点未达3.0者均不授予学位。

　　（三）提供深造通道。对达到培养目标要求，且成绩排名在班级前90%的，推荐免试录取为硕士研究生。

　　通过严格的毕业管理，严保“协和班”毕业生质量。

　 “协和班”的举办，开启了新时期协和对口帮扶贵医工作新局面，续写了两校厚重历史渊源新篇章。首先，通过“协和班”的举办，主动适应全球医疗卫生事业发展需要，围绕健康中国战略，依据全球最先进的医学教育理念，制定完善符合现代医学教育规律的培养方案，推动医学教育教学改革，为国家经济社会发展特别是贵州培养一批卓越医学拔尖人才，即培养德智体美劳全面发展，具有宽厚的人文情怀和高度的社会责任感，具有坚实的基本知识、基础理论和基本技能，具有国际视野、创新能力和持续发展能力，能够胜任临床医疗、医学研究等相关工作的卓越医学拔尖人才。其次，通过“协和班”的举办，传承和发扬协和小规模招生、高层次培养、高质量输出的办学宗旨，打造北京协和医学院帮扶贵州医科大学举办临床医学创新班（简称“协和班”）之“协和班”品牌，并着力锻造成为金字招牌，更是成为贵州莘莘学子向往“珍爱生命、大医精诚”之地的首选。

　　在培养为贵州培养一批卓越医学拔尖人才，打造“协和班”品牌的基础上，不断增强内涵建设，促进信息技术与医学教育深度融合，打造一支理念先进、结构合理的高水平师资队伍，创办出特色鲜明的“协和班”，通过10—20年的发展，培养一批又一批少而精、高层次、高水平、国际化的服务于国家经济社会发展特别是贵州的中流砥柱医学人才，并不断成长为未来医学领军人才，引领贵州医疗卫生事业的发展。为此，贵州医科大学将举全校之力，做好政策支持、组织实施、经费管理、监督检查等支持保障，建立健全教育教学管理体制机制，坚持“高进高出”原则，重视综合素质培养，为学生配备专门的辅导员，全程实行导师制，严格实施淘汰制，实施多元化考试，做好完备的深造通道，创新“协和班”人才培养模式，夯实贵州医科大学建设“具有明显特色、西部一流、在国内外有影响力的高水平医科大学”的步伐。

　 协和班在改革优化课程体系方面，“协和班”将彻底改革课程体系，在中国医学科学院 北京协和医学院的指导下，按照“协和理念”编写教学大纲、课程讲义，不低于30%的专业基础和专业课程采用双语教学。在强化优配师资方面，贵州医科大学选拔最优秀的师资，与北京协和医学院的师资共同组成“协和班”教学团队，担任主讲教师。“协和班”实施双导师制，给每位学生配备基础和临床各1名指导教师，负责帮助学生制定学习计划、科研训练计划和临床训练，创造参加科研的条件，指导学生的未来职业发展规划，实现个性化培养。前五届学生课程教学中不少于1/3的专业基础和核心课程由协和医学院采用线上、线下混合教学方式或短期讲座等形式开展教学。在教学改革方面，深化医教协同，推进以胜任力为导向的教育教学改革，深入推进以学生自主学习为导向的教学方式方法改革，开展基于器官/系统的整合式教学和问题导向的小组讨论式教学，促进信息技术与医学教育深度融合。在质量管理控制方面，贵州医科大学将和中国医学科学院 北京协和医学院共同抓好“协和班”培养过程的质量管控，强化教学过程的监管，实施严格的学籍管理规定，深化课程考核方式、方法改革，完善以能力为导向的形成性与终结性相结合的评价体系，把好培养关和出口关，做到“严出”。在职业发展空间方面，双方学校为“协和班”毕业生提供了大量的优惠条件，留足了未来职业发展的空间，学生在规定年限内完成教学计划规定的全部课程，达到培养目标要求，且成绩排名在班级前90%的，推荐免试录取为硕士研究生；不少于其当年毕业人数的15%的最优秀毕业生，将直接推荐免试录取为中国医学科学院 北京协和医学院研究生。提供以上综合措施，将“协和班”建设成中国特色的一流医学专业，着力培养一批卓越医学人才，服务桑梓。

　 “协和班”今年计划在贵州省招生32名。“协和班”严格按照教育部及贵州省的相关文件精神，坚持“公平、公开、公正”的原则进行招生录取工作。2019年将会在我省第一批本科批次进行单列招生。

　 “协和班”的同学的专业是临床医学专业，学生毕业后肯定从事的医疗卫生行业临床或科研工作，但是我校对“协和班”的同学，是寄予了厚望的，希望他们都能在医疗卫生行业中走到较高的层次，因此，我校在“协和班”的培养方案中，该班的同学90%能够获得免试推荐硕士研究生的资格，直接进入硕士研究生阶段的学习。我相信，“协和班”的同学未来一定能够成为我省，乃至全国医疗卫生行业的拔尖人才，也肯定会有非常好的就业前景。

　 “协和班”是我校在中国医学科学院 北京协和医学院大力支援下，未来很长一段时间内重点打造的一个教改项目，对贵州医疗卫生事业的发展有着积极的推动作用，对我省立志从医， 成为医疗卫生事业拔尖人才的广大莘莘学子而言，也是重大利好，希望我省的广大考生踊跃报考。