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如何从零开始备战GRE
2016-06-28
教育优选

  如何备考GRE呢?和教育优选小编一起来看一下牛人是如何从零开始备战GRE考试的吧!相信你会有所收获!

  开始着手准备GRE,是大二寒假的事情。看着周围同学一个一个逐渐开始“啃”起了GRE红宝书,而自己还对GRE完全没有了解,从零开始的我,经过一系列的备考工作,感觉颇有收获。首先是对这个考试有了一些总体的也是必需的认识,比如每一部分的比重和难度、准备的大体流程等等。与此同时,对于每一部分的复习策略也做到了心中有数了。

  我做过几套verbal真题作为入门的测试,由于没有背过单词,类反部分丢分严重,于是我就决定把精力集中在扩大词汇量上。当时还没有背过红宝书,所以听类反课就像听天书一样,每节课下课后都会花很长的时间查字典和整理笔记。不过,虽然因没有背过单词,在听课时有些吃力,但是我觉得老师传授的做题思路对于备考还是很有帮助的,比如抓住单词的考点特征等等。等到临考之前、背熟红宝书之后,拿出当时的笔记来回顾一下,蓦然发现之前觉得像天书一样的单词现在已经稔熟于心了,于是不禁有了一种会心的感觉。

  由于把提高单词量定为了自己的首要目标,于是大二下学期我所做的准备工作就是把红宝书背了一遍。背的时候大概是一天一个List的进度,每天在背新单词的时候还会复习一下昨天已经背过的List。当时为了辅助记忆,我把红宝书附带的Native Speaker念单词的mp3放到了随身听里,平时边走路边听,背到哪个List就听那一个List的录音。如果自己能在录音里念出一个单词之后很快反应出这个单词的意思,那么这个List就算背得差不多了。就这样进行了半个多学期,我把红宝书背了一遍。

  很快,放暑假了。我的作文机考时间原定在七月底,但是因为七月中旬要去纽约参加Goldman Sachs Global Leaders Institute,准备时间实在太仓促,于是我就改到了九月十号。从美国回来之后的整个八月份都用在了准备作文上面。在我看来,准备作文实在是整个准备过程中最辛苦的一部分。

  我先花了一个星期准备Argument,总结各种逻辑错误的类型,继而准备批驳各种逻辑错误的模板。之后,我把所有的Argument题目看了一遍,每一篇都挑出里面的逻辑错误,遇到特别棘手的就会写全文练习一下。至于Issue,我先下载了一份分类提纲,然后根据网上的机经总结,查出每道题的出现频率,其中前30到40高频写全文,前一百的写提纲,后面的就不做准备了。准备作文的时候,我从一开始就是在电脑上用模考软件写的(一开始还真感觉对着电脑屏幕没有思路,但是练多了就习惯了,可见用电脑练一练还是很有必要的)。一般我拿过一个题目来会先Brainstorm,然后罗列能想到的所有相关的论点和事例,如果事例的细节记不清了,还可以上网去查。

  一点点地搜罗事例的确是一件很辛苦的事情,但是慢慢就会发现,之前找过的事例在许多其他题目中也可以用,于是工作量就会渐渐变小了。到临考前的四五天,我开始进行随机抽题的模考。练到那个时候,在规定的时间里, Issue基本上能写900字左右,Argument能写600字左右。考试时抽到的是Should We Obey Unjust Laws那道Issue题目,虽然不算太好写,不过幸好是高频题目,事先做过准备。Argument是一篇比较中规中矩的,于是我也就中规中矩地逐句指出逻辑错误,逐一进行了批驳。准备作文的过程虽说艰苦,但是也不无收获。Argument让我了解到了一些常见的逻辑谬误,同时锻炼了批判性思维的能力。Issue更是让我思考了很多平时没有机会去思索的深刻的问题,这些都不失为一种收获。

  在暑假准备作文的同时,我也穿插做了一些Verbal题。除了发的黄皮书,我还做了类比反义书,同时大略翻过一本叫《GRE阅读39+3全攻略》的教材。这本书里面讲的内容的确不错,尤其是有关阅读时哪些部分需要详读、哪些部分需要略读的讲解,很值得一看。由于我的机考时间很晚,考完作文之后,很快就开学了。开学之后的当务之急,就是巩固单词。当时我用了一两周的时间“集中火力”专门复习红宝书,相对于从前尤其是更加着重记忆了多义词的后面几个义项。复习完之后,这些词就基本上记得很清楚了。之后,我做完了黄皮书。这一段时间里,我复习的重点还是在类比反义部分。做完手头的类反题之后,我从网上下载了猴哥的类比反义Excel仔细看了一遍。看的同时,会一边记下自己不够熟悉的类反词条,多复习几遍就可以牢固掌握了。与其他题型相比,类反题的重现率还是很高的,而且就算不出原题,很多时候思路还是很类似的,因此,反复推敲类反的老题对于提高解题水平很有帮助。当然,除了着重复习类比反义,其他各个部分也都不能忽视。尤其是阅读部分,最好每天都能做几组题来保持“手感”,这对于保持较高的阅读速度很有效果。最后,到了邻近考期的时候,我每天会在考试的时间做一套原题作为模考。

 

 

 

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