近年来，随着以动漫、动画为代表的文化创意产业在我国如火如荼的兴起，政府逐渐加大了对政策、产业基地、就业环境等的建设和支持力度。但从动漫产业整体产业链来看，动漫人才的培养，作为最重要、最基础地位的一环，已经成为现阶段制约产业发展的瓶颈。

　　中国动画学会副会长张松林曾说过， “如今国内动漫产业至少需要25万专业人员。”“其中15万人从事动画片及连续剧的制作，10万人从事电脑游戏的制作。然而，全国只有大约1万名受过大学教育的动漫专业人员，这一数字仅为韩国的1/3左右。”

　　造成如此巨大的人才缺口，追根朔源，在于缺乏真正专业的、能够胜任现代数字动漫教学的教师人才。大多数老师还是以传统动漫手绘为主，而能跟上数字动漫创作的发展趋势、应用数位绘图板进行教学的老师少之又少。

　　制约动漫人才培养的瓶颈如何打破？
　　曾被誉为“文化创意产业龙头企业”的汉王科技和国内培养应用性人才的专业职业院校——吉利大学，他们的合作或许能给我们一点启示。

 

　　构建数字动漫绘画实验室

　　“今年的8月份将是我们吉利大学第三期数字动画教室建设的日子，也是我们第三次购买汉王的绘画板了。”坐在我对面的北京吉利大学动漫与游戏学院副院长陈启祥教授侃侃而谈。吉利大学与汉王科技颇有些姻缘。吉利大学动漫与游戏学院自2006年开始创办，在两年的教学中，吉利大学在动漫游戏教学方面进行了很多有益的尝试，而创办基于汉王数位绘画板的数字动漫绘画实验室则是其中重要的组成部分之一。

　　此次校企合作，不同于单纯的购买共建的形式。汉王不仅仅是一个硬件提供商，更为校方担任起培训老师的重任。

　　李志峰副总裁谈到：我们每周都有资深讲师到校方培训。他们都有多年的电脑绘画经验，对行业的发展、就业的形式都有很好的把控。通过这种师资培训的形式，吉利大学的老师能更快的胜任动漫就业人才培养的工作。动漫的人才是要求“艺术+技术”融合的复合型人才，希望通过培训、共建教室，探索出校企深入的合作模式，为动漫产业的发展做出应用的贡献。

　　据介绍，吉利大学动漫和游戏学院与汉王合作一年多来，共采购了汉王绘画板300余片，建立数字绘画教室6个，其中包括动画教室3个，游戏教室2个，写生教室1个。每周汉王的资深讲师都会到吉利大学进行一天时间的培训。