我们需要更多的是职业教育的人才，就要定位这个层面的人才。
工人是技能人才，技师叫高技能人才，高技能人才应该是由高职、高专的人培养。
教育最重要的使命，是培养孩子的人格，让他成熟、成长，最后让他成人，这是教育的重要职责。
国外将职业核心能力纳入到了整个社会、整个教育体系里面，这就是职业素养，也就是职业能力的问题。
提高技校生、中职生以及高职生的经济社会地位，降低仅凭文凭的准入要求，还要综合考虑学生的能力与素质。
学校现在想培养的不单是从专业上掌握一门技能，而且是要掌握一个新技能，一个特色的技能以及一个强的技能。
