李唯：一个学校想发展得好，光靠校长一个人是不行的，校长必须要带领全体老师，一起朝着学校的办学愿景去前进，这个时候就需要校长在教师的领导力方面有一些比较好的措施。比如培训，或者请老师分享他们在教育当中的酸甜苦辣，而且是让老师们自己去找寻他在工作当中的快乐与不快乐，在工作中找到一种“同路人”的感觉…[详细]

李唯：我们学校的办学理念是“珍视童年价值，培育生命自觉”，我们认为学生的生命自觉一定是源自于老师的生命自觉，所以我们要想方设法地激励教师的生命自觉意识，享受培育人的幸福感。我们学校有一个非常成熟的模式叫“43模式”引领教师的专业成长。这篇文章在中国教育学刊上有刊登过，我们“43模式”就是有4个3，第一个三个模式讲的是基础层级；第二个是提升的层级；第三个是高端的层级。它分几部分，第一个层级是教师的技能，比如基本功训练，教师共同体的成立等。最高的层级，就是我介绍的，比如教师分享会这一类…[详细]

李唯：在这个方面，我们学校做了大量的工作。对一个孩子的教育要想获得成功，缺少了学校、家庭、社会任何一方面都是不可以想象的。过去，家校间经常会出现一些矛盾，最主要是源于家长对学校的情况不了解，或者因为他对孩子的定位不够准确。有些家长一味要求孩子学习成绩好，但是可能这个孩子正面临着很多学习上的困难，不是智力上的，而是行为上的，比如他比较好动，注意力很少能集中，从而影响到学习。学校有责任帮助家长意识到这个问题，先解决他好动跟注意力不集中的问题，进行一些同感训练、亲子阅读训练等，培养他良好的学习习惯…[详细]

李唯：肯定是有，比如组建家长合唱团的时候，当时学校才有一千多人，老师都不相信家长合唱团谁会来唱歌啊，我就想一千 多名家长总能找到几十个吧。我们不是要挑水平多高的人来唱歌，只要他愿意参与，我是想开辟新的通道来跟家长沟通、联系。不是，一想听家长意见就开个家长座 谈会，搞个家长报告会，这种形式时间比较短，而且只有在集中的时间里才能够听到家长的意见，我希望能形成一种常态化的沟通…[详细]

李唯：我觉得小学的家长们一定要保持淡然和平常的心态。当我们发现孩子有些地方可能达不到期望的时候，可能是我们比孩 子更难接受这个现状。我们要做的就是一定要淡定，然后要想办法来帮助孩子解决他所面临的困难，而不是一味地去责备他，希望他在短期内就能够提高。人生是场 马拉松，大家常说的“不要输在起跑线上”，其实是一个伪命题，人生并不在乎你起跑的点是不是一致的，因为每个人天资是不同的，而更在乎你有没有持续奔跑下 去…[详细]