10月19日下午，由全国国际学校校长联席会主办，中国教育在线、上海外国语大学教育集团、51offer、上海思源教育集团协办的“国际学校课程体系建设与实践沙龙”在上海交通大学隆重举行。此次活动吸引了来自全国近300位国际学校负责人、国际教育机构以及一线教育工作者参与。
在沙龙现场，上海光华学院剑桥国际中心（光华剑桥）校长雷冬冬博士做《什么是更好的教育》主题演讲。雷校长解释为什么选择《什么是更好的教育》这个话题。她说，目前出国留学很热，很多家长花这么多钱，把孩子送到光华剑桥，再把孩子送到国外大学去读书，到底为了什么？他们经常说，为了更好的教育。与此同时，大家也看到，最近热播的电视剧《小别离》，家长产生很多困惑。为什么他们有疑惑？实际上这种疑惑来自于中国教育的多元化。由于以前没有那么多选择，家长并不感到疑惑，现在选择多了，特别是经济条件好的家庭，大家不得不思考：到底选什么、如何选？所以我跟大家分享一下，我对什么是更好的教育的理解。
对于什么是更好的教育，雷冬冬校长将自己的心得概括为五个方面：
一、过早进入国际课程体系不是更好的教育
雷冬冬校长称，现在很多家长，从孩子读幼儿园开始，或者孩子一出生开始就特别焦虑，焦虑什么？什么时候进入国际课程体系？是幼儿园，是小学，是初中，是高中？看到别人家的孩子从小接受纯西式的教育，他们担心自己的孩子会输在起跑线上。
在雷校长看来，让孩子过早进入国际课程体系，不是更好的教育。
她表示，从家庭角度来说，教育很多时候关系到意识形态。文化没有好坏，没有对错，只有不同。如果你的孩子长大之后，与你的价值观完全不一样，则会严重影响家庭和谐与幸福。
多年从事国际教育工作，雷冬冬校长感受到，如果一种教育让您的孩子今后不能回到中国生活和工作，那一定不是更好的教育。
二、更好的教育应是“扬长”而不是“避短”
雷冬冬校长认为，更好的教育应该是“扬长”而不应是“补短”。
2005年，雷冬冬看到上海师范大学的剑桥国际中心A-Level课程正在招聘教师，于是她想利用自己的英语优势做一名双语教师，最后被聘为该中心教务长。2011年5月，雷冬冬正式加盟光华教育集团，出任光华剑桥校长。
雷冬冬校长认为，A-level是最适合中国孩子就读的国际课程体系，它是遵循教育规律的课程体系。除了考评方式适合中国现状之外，它让每一个孩子获得个性化发展。
“为什么说中国教育有些问题，我觉得问题在于目前没有把教育和人的关系摆正。在教育模式已确定的前提下，让所有的孩子来适应这种模式。换句话来说，如果把教育比喻为一双鞋，脚大脚小那是您的事，你一定要适合这双鞋。实际上，教育和人的关系应该是反过来的，应该按每个孩子脚的不同大小，来给他定制一双鞋。”雷冬冬校长如是说。
她补充，教育的重点不应该是“补短”，而在于“扬长”。就是通过学科知识的学习，让学生们发现自己的兴趣爱好，并把自己喜欢和擅长的事情做到极致，从而成就最好的自己。剑桥A-Level课程的最大优势，一是齐全的课程体系，二是完全自由的选课模式，从而避免学生花很多精力在“补短”上，而是有更多的机会去发现自我。
三、更好的教育既要看过程，更要看结果
“国内教育重成果，国外教育重过程，我认为不完全对。目前不少国际学校，在中国办学，很多校长说：结果不重要，过程很重要。然而，重结果是中国的文化，我认为这种文化没有错，分数不是万能的，但没有分数是万万不能的。在中国，如果一个学校没有好的结果，绝对不是一所好的学校。”雷冬冬校长说。
她认为，所有好的教育离不开应试教育。既要好的过程，更要好的结果，应该成为任何一所学校所追求得目标。虽然成绩不能代表一切，但却是体现一所学校办学质量最直接的方式。在光华剑桥这样一所国际学校，成绩主要表现为国外大学录取结果。
四、更好的教育是让每个孩子有机会发现并成为最好的自己
雷冬冬校长称，我做教育会碰到很多问题。家长仅面对一个孩子，我看到得是许许多多的孩子，这么多年下来，至少也有上千个孩子。我发现：实际上教育能改变的事情是有限的，这并不是推托责任。我们常说一个人生下来，80%状态基本确定，那么我们做教育能做些什么事呢？
“第一，我跟孩子们说，我不会要求你做那些你做不到的事情。比如你只能考A，我不会让你考A*。你只能考个B，我也不会要求你考B*。因为人与人的能力是不一样的。第二，我也不会拿你跟别人比，别人做得怎么样跟你没有关系，你把你自己做好就可以了。第三，我们要认识到个体的不同，我们做教育的，在每所学校里，应该提供给所有孩子好的成长环境。我希望孩子们做到什么呢？我希望你们通过自身的努力，成为最好的自己。我希望你们做得就是最后那一步。前面那几步是做教育者给你提供的，最后那一步是你们要做的。”雷冬冬校长补充道。
五、有着中西教育背景的年轻一代，有能力肩负起把中国从一个“大国”变成一个“强国”的历史重任
在雷冬冬校长称，我在国际教育行业已工作十多年，我们学校有一部分老师是我当年的学生，从国外名校毕业后，回国工作。他们真的有教育情结。我突然意识到，我们这些受过扎实中国基础教育培训，再到国外留学的孩子，他们有双语能力，有国际视野，有扎实的知识基础，还有刻苦的学习精神。我相信，这代年轻人，他们受得教育，能够肩负起中国从一个大国到一个强国的转变。
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