曾引起轰动的“复旦大学投毒案”于2月18日在上海公开一审宣判，被告人复旦大学医学院研究生林森浩犯故意杀人罪被判死刑，剥夺政治权利终身。2013年4月，复旦大学研究生黄洋因舍友投毒死亡，年仅28岁。校园投毒案作为极端个案，虽然具有一定的偶然性，但近期投毒案件不断发生，不禁让人反思：我们的孩子们、我们的教育怎么了？
王健 |
 毕业了，还要感谢室友“不杀之恩”？看起来只是个冷笑话，笑过之余总感觉有点不对。顺我者昌逆我者死？林森浩是这么干的、最近黑龙江医院杀医生的高中生齐洪生是这么干的，还记得当年的马加爵么，他也是这么干的...[详情] |
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齐峰 |
大学教育本应把学生培养成为社会财富的创造者、社会责任的承担者、社会发展的支撑者，而复旦大学投毒事件以血淋...[详情] |
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依笔者愚见，此类悲剧频频发生的“元凶”乃是人格教育的缺失，从而导致学生人格的不健全。蔡元培先生认为：“所谓健全...[详情] |
琢木鸟 |
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对比两起校园投毒案，具体情节以及造成的后果和影响不同，但又有一些相似之处：肇事学生都是由于不能较好地处理跟他人的关系，与同学产生矛盾而实施危险行为。在对犯罪行为的认知上，这些学生也存在较大的认识偏差。“复旦大学投毒案”被告人林森浩辩称，他只是因为“愚人节”作弄黄洋而实施投毒，没有杀害黄洋的故意...[详情]
这里用“道德感”而不用“道德”这个词，是想强调，只有当道德植入人的内心，从一个外在于内心的社会标准转化为一个人的自觉意识，道德才会对人的行为发挥警告、制约或鼓励作用。林森浩性格有内向且自卑的一面，因此他所经历的某些人生挫折，包括追求“班花”而遭拒绝，不像性格开朗者那样容易化解或忽略失败感，相反...[详情]
中国政法大学副教授朱巍认为，“复旦投毒案”是两个生命的悲剧警示，“学会宽容，学会分享，在相处中学会妥协，现在不少年轻人缺少这一课。”在他看来，“这不仅仅是教育缺失的问题，也不仅仅是一个法律问题，而且更重要的是一个社会问题。家长灌输和大学教育大都以成绩论英雄，以结果论英雄，缺乏素质教育与责任意识...[详情]
