武汉交通职业学院作为全国首批“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称“1+X”证书）制度试点院校，目前已取得23个证书的培训资格。物流管理、建筑信息模型（BIM）、汽车运用与维修三个证书已经完成培训和考证工作，通过率分别为71%、61%和100%，在全国职业院校行列脱颖而出。“1+X”证书制度试点工作在职业院校的落地与推进，不仅体现了经济社会对复合型、实用型人才的重视，也预示着“一纸文凭”决定命运的时代也将逐渐淡去，“一技之长”甚至“多技傍身”的时代正在扑面而来，高职领域将在更大的范围掀起人才培养的改革浪潮。
看数据：打破学院毕业生就业“瓶颈”
受疫情防控影响，今年7成以上的中小企业选择维持人员规模不变或适度减员；诸多求职者求职计划、求职渠道陷入瓶颈。“我校2020届毕业生的就业形势不容乐观，整体形势严峻复杂。”据武汉交通职业学院副校长姬中英介绍，武汉交通职业学院2020届毕业生共有5612名，截止8月3日，就业人数是3109人，就业率为55.78%。与同期2018年81%的就业率、2019年80%的就业率相比，2020年毕业生就业率下降了约37%。
针对这一就业形势，武汉交通职业学院迅速作出反应，将就业服务及就业工作满意度纳入学团工作重要考核指标，在全校范围进行摸底，了解毕业生就业现状，着重关注重点资助对象、残疾、家庭经济困难、防疫一线人员子女等特殊群体毕业生，充分运用政府、行业、企业提供的就业平台，根据毕业生就业状况进行分类分级管理，形成“全员为就业”的工作局面。
姬中英副校长指出，只有做到就业工作不断线，毕业生就业工作才能向前发展。据统计，武汉交通职业学院今年组织开展了5次大型网络云端招聘会，共邀请307家企业为学生提供就业岗位12068个，招聘岗位基本涵盖了学校全部主流专业。各二级学院自主组织开展招聘会128场，提供就业岗位2239个。截止目前，学校共为家庭经济生活困难毕业生发放网上求职流量补贴1494人次，共计107550元、发放临时困难补助54人，共计54000元。
此外，武汉交通职业学院最新的《毕业生疫情期间就业状况调查报告》数据分析显示：实习结束后准备到实习单位就业的毕业生约有316人，准备参加公招考试的约为19人，已经参加专升本的毕业生约有1247人，准备参军入伍的毕业生约有100人。预计就业率可以达到85.4%。
看举措：创新“1+X”证书融通人才培养
7月14日，武汉交通职业学院作为湖北省职业院校代表参加了湖北省职业教育赋能提质专项行动计划推进会，并于会上与浙江中科视传科技有限公司签订了校企战略合作框架协议书。“职业教育赋能提质，‘赋能’就是赋予职业教育特定的能力，这个能力就是‘1+X’证书培训。”姬中英副校长说道。
武汉交通职业学院认真贯彻落实国家“1+X”证书制度试点工作相关文件精神，积极推动此项工作的实施，并根据院校自身的优势特点形成了一系列的创新做法与经验。
在专业申请上，武汉交通职业学院目前共获批23个证书制度试点项目，涵盖该校所有的专业群。其中，物流管理、工程造价、汽车检测与维修技术、船舶工程技术均为教育部高等职业教育创新发展行动计划骨干专业，高度契合企业需求和产业需求。
在师资打造上，遴选企业兼职教师，实施学校教师与企业工程技术人员双向挂职锻炼；组织教师参加全国职业院校教师教学创新团队学科带头人和专业骨干专题研修，以及职业院校教师素质提高计划培训，组织教师赴德国参加双元制职业教育培训学习等，打造具有国际视野的教学创新团队。
在教学资源上，积极对接各级各类企业、“1+X”培训评价组织，就职业技能等级证书培训评价方面开展深入合作。如推荐优秀教师参与“1+X”证书制度系列课程的开发、教材编写与师资培训等工作，免费提供相关优质课程教学资源，用于全国师资培训等。
在“三教”建设方面，对接职业技能等级标准，重新修订人才培养方案，开设“1+X”证书培训模块；重构课程内容，努力实现课证融通；开发培训包，实现育训结合；开展学分认定与转化，探索学分银行改革。
在产教创新融合方面，深化“以赛促教，以赛促学，以赛促建”的思路，将职业技能大赛与“1+X”证书制度试点工作相对接；与证书社会评价机构、与行业企业深度合作，深入学习并展开双元制培养模式，先签订单，定制培养，把“X”证书与未来学生就业做好衔接，形成从岗位技能标准到教学标准到证书认证标准到就业标准的人才培养闭环。
在实训设施设备方面，作为“1+X”证书考核站点，武汉交通职业学院严格按照培训评价组织要求开展试点证书考核站点建设工作，在考试系统，以及实训软硬件配置上加大投入建设，打造软硬件资源优势。
看谋划：争做新时代职业教育的“领跑者”
以复合型技术技能人才培养模式改革创新为核心的“1+X”证书制度是职业教育实现内涵式发展、提高人才培养质量的重要抓手。姬中英副校长表示，职业院校具备了职业技能等级证书的培训能力后，师资、设备、培训优势都能够得到进一步发挥，教有高标、育有良方、训有规范、考有标尺、学有优师、生有广途，学历教育和社会培训双重功能得以真正实现。
“未来，我们也需要借助行业协会、人力资源与社会保障部门、退役军人办等多部门协同，统一组织培训，将“1+X”证书制度工作更好地覆盖至社会人才培养，严把证书质量关，保证证书含金量。加大社会对证书的认同度。”姬中英副校长强调，“做到在校学生职业技能水平提质，企业员工技术技能水平提质，特殊群体受训后技术技能水平提质，全社会技术技能人才提质，助力湖北复工复产，助力湖北经济转型升级。”（来源：武汉交通职业学院）
