中国教育在线
一片丹心照亮学生成人成才之路
外教在地球村意大利语村上专业课
这是一个中外合璧的团队，他们将中意两国的教学理念和方法相融并济；这是一个注重培养应用型人才的团队，他们将企业工作经验融入课堂教学；这是一个热爱教育的团队，他们始终坚持“以学生为中心，办最负责任教育”的教育理念，同心协力为国家建设和地方经济发展培养高素质外语外事人才。这就是吉林外国语大学“中意教育”团队。
该团队由6名中国教师和3名意大利籍教师组成，现有正高级职称教师2人为中国教师，副高级职称教师3人为外籍教师；双师双能型教师4人，留学经历教师达100%。他们当中，有全国资深翻译家、全国学生最喜爱的外教、吉林省优秀外教、校优秀教师、校“三育人”工作先进个人。其中，团队带头人张密教授是全国意语界领军人物，因其对中意语言文化交流的贡献，三次荣获意大利政府颁发的荣誉勋章，并凭借上千万字的译著获得全国资深翻译家称号。祁玉乐教授曾担任意大利总统翻译官，是意大利政府的官方翻译。近5年来，该团队出版教材、著作、译著15部，承担省级以上科研课题5项。怀着对教育工作的热爱和责任，他们创出了吉林外国语大学意大利语教育事业的一片天地。
团队带头人张密教授荣获“全国资深翻译家”称号
外语课堂上的思政教育
培养外语学生的家国情怀和社会责任感，是意大利语系开展课程思政建设的指导思想。从2008年建系至今，意大利语系开设本科专业课程40门、研究生专业课程27门。教师们将“学好外国语、做好中国人”的理念融入到课堂教学的每个环节中，让学生在外国文化学习和比较中，体会中国精神和中国成就。
比如，介绍意大利国家的医疗和保障体系时，老师们会将中意两国的医疗保障体系比较作为思考题，引发学生们的课堂讨论；在学习意大利国家科技与文化时，老师们会引导学生们发掘可取之处，为促进祖国发展进步提出建设性意见；在意大利语听说练习中，老师们会结合中意两国的媒体报道，引导学生们学会辨识网络信息和言论，坚定民族自信心和自豪感，真正成为中意文化交流的使者和桥梁。
外籍教师罗伯特·帕尔库在意大利语村举办“中意文化交流”主题社团活动
课程思政，不仅是中国教师的任务，外籍教师也要参与其中。曾获得“全国学生最喜爱外教”称号的罗伯特·帕尔库（Roberto Parcu），在学校已经工作五年多，他对中国、对吉外有着特殊的情感。“这里的校园风景优美、学习氛围浓厚，老师和学生都有一股努力向上的劲头，我喜欢在这里工作。”他也把这种情感渗透到课堂教学和社团活动中。在他的课堂上，学生们会学习到原汁原味的意大利语，品尝到醇香浓郁的意大利咖啡，也会听他讲述在中国各地游览的有趣经历和故事，以及中意两国人民特殊的文化风俗和生活习惯。
在激发专业学习兴趣的同时，让学生们成为国家需要的外语人才，是意大利语系中外教师的共识。迄今为止，意大利语系已经培养了8届毕业生，200余人。他们当中，有的走入亚马逊、傲基电子商务等跨境电商企业,有的在华为、意大利商会等从事跨国贸易，有的在高校、出国留学培训机构、旅行社等发挥专业所长……在毕业生心中，无论从事什么工作，都要全力以赴为国家发展效力，这是中国青年的责任与担当。
外籍教师在学校国际文化艺术节上制作意大利美食
对学生负责任、不放弃
教学与学生是团队教师经常在课下讨论的话题。只要发现一个学生成绩出现波动，全体老师们都会想办法帮助他。负责任、不放弃是老师们对待学生的一致态度。
2015级学生马红贝刚上大一时，专业学习兴趣并不高，受到周围同学的影响，她将更多精力放在了兼职创业上，结果学习成绩一直不太理想，大二时成绩一度下滑。老师们发现后，主动找她谈心，以朋友的方式与她沟通交流。在老师的劝解下，她意识到学好专业会更有助于创业，于是果断地辞掉兼职，全心投入到学习中。在老师的辅导和帮助下，她的成绩提上来了，自己还主动申请为班级同学服务。毕业后，她成功入职一家跨境电商企业。
学生荣获全国首届“意大利语桥”知识竞赛冠军
2016级学生赵乐（化名）休学后重回大学生活，有许多的不适应，他跟不上课堂学习进度，缺少同龄的学习伙伴，对待学习和生活的热情都不太高。老师们发现后，一起商量解决办法。比如，上课时关注他的听课状况，尽量提问他会的问题，帮助他建立学习信心；假期帮助他补课，把一个知识点拆分开，按照他的学习程度进行细致讲解；和辅导员老师沟通，时刻关注他的思想和生活状态。四年大学生活，让赵乐重新找回了自信。在今年的毕业求职过程中，老师们将赵乐的简历发给了合作教育单位，没过多久，赵乐就接到了这家企业的录用通知，该企业的招聘主管还对他的职业前景给予了高度评价。赵乐第一时间与老师分享了他的感受，“老师，我会记得你”是腼腆的赵乐能够表达的最感人的话。
学生在全国意大利语演讲比赛中获奖
2010级学生全雪琳，意大利语学得不太好，但是却对中国文学作品比较感兴趣。老师们集体讨论后认为，专业成绩不能成为评定学生的唯一标准，于是，他们一方面为全雪琳开“小灶”，辅导专业学习，另一方面又鼓励她多看书写作，继续培养自己的兴趣爱好，帮她建立自信心。大学毕业时，全雪琳成功入职出版社，找到了心仪的编辑岗位，她由衷地感谢老师们对自己的理解和支持，“是老师们的鼓励，让我找到了职业目标，走上了实现梦想的道路。老师，谢谢您！”
疫情下的中意情结
自意大利新冠肺炎疫情发生后，2019级学生马闻若就一直心系在意大利贝尔加莫市居住的外籍教师罗伯特·帕尔库。
“我喜欢上罗伯特老师的课，记得上学期，我在社团举办的语音比赛中用意大利语念了一段绕口令。我感觉自己发挥得不是很好，就在赛后找到罗伯特，希望他指出我的不足。没想到罗伯特说他很喜欢我的发音，鼓励我坚持学下去，还发给我很详细的发音表。我们就像好朋友一样愉快交谈，让我增添了学习的动力和信心。”马闻若回忆说。于是，3月16日，当意大利语系发起为意大利抗击疫情捐款时，他和家人一起捐款表达心意，同时还主动报名加入了捐款活动工作组，负责募捐资金的统计和上报。“我一个人的力量是有限的，但是集体的力量不容小觑。我想告诉罗伯特老师和意大利的朋友们，我们就在你们身边，与你们一起战斗。”马闻若说。
外籍教师罗伯特·帕尔库的网络直播课
3月19日下午，外籍教师罗伯特·帕尔库准时出现在“意语视听说”的直播课堂上，马闻若便与全班同学，共32人，用QQ语音合唱了意大利国歌。“国歌一唱完，罗伯特就笑着对我们说谢谢，谢谢我们准备的这一切。我们知道那笑容里有感动和温暖，就像我们知道意大利人民在罗马唱中国国歌时的心情一样。”马闻若说，“现在，我们一个星期有两次见到罗伯特的机会。只要他能准时给我们上课，我们就知道他还平安健康。”
罗伯特·帕尔库说：“疫情发生后，我按照学校安排，通过在线授课，继续为学生们传递知识。学校老师和同学们也非常关心我的健康，尽一切努力为我送急需的口罩。这是让我非常感激的举动。俗话说‘真正的朋友在你需要的时候出现’。中国对防控疫情的举措是非常果断而有力度的。希望两国人民共同努力，让疫情所带来的痛苦和不幸能够早日结束。”
师生们为在意大利的中外教师、校友、合作院校等捐赠物资
从3月初开始，意大利语系一直与在意大利的中外教师、校友、兄弟院校以及校企合作单位相关人员保持联系，了解掌握他们的健康状况；启动了教研室资金，购置N95口罩等防疫物资，先后两次发往身处疫情最严重地区的外籍教师。意大利语系发出捐款倡议后，由4名教师、30名学生组成捐款倡议活动工作组，分别从物资供应、策划统筹、资金管理、信息技术、监督检查等各方面，确保工作进度和效果。在师生、校友、社会人士的积极响应下，3月20日工作组购得800只KN95口罩、900只医用一次性口罩等救援物资，已经从北京、深圳两地发往意大利。学生们还制作了精美海报，随救援物资一同发送。
校企联系人、意大利汽车设计师安东尼奥·马杜诺（Antonio Maturno）在微信中写到，“我特别开心看到中国人民所展现出来的团结友爱，中国是一个伟大的国家，我们齐心协力，一定会胜利的！”合作院校、意大利威尼斯大学的负责人在回信中表示“衷心感谢贵校师生的义举”。
师生们制作视频，携手共克疫情(点击此处查看视频)
“中意教育”团队带头人张密表示，2020年是中意两国建交50周年，意大利语系师生衷心希望意大利能够早日战胜疫情，衷心祝福中意两国人民患难与共、风雨同舟的友好情谊历久弥新。
在吉外的沃土上成长壮大
“2008年本科毕业时，我就来到吉林外国语大学教书。当时有很多选择，但我是东北人，这里有我的根。我敬佩教师的责任与担当，所以我下定决心要做一名好老师。”“中意教育”团队的杨姝睿一直陪伴意大利语系走过了12年，她感慨地说，“学校是吉林省当时第一个也是目前唯一一个开设意大利语系的高校，如今也是第一个开设翻译专业硕士意大利语口译研究生教育的高校。12年来，学校为我们每个教师设计了发展规划，我完成了到企业挂职锻炼、到对外经济贸易大学攻读硕士学位、到意大利访学交流等。”
团队教师参加意大利使馆文化处培训
教育的最大吸引力来自于教学与人才培养的成就感。在老师们的培养下，意大利语系学子荣获意大利驻华使馆举办的“意大利语桥”竞赛总冠军、全国意大利语演讲比赛三等奖；毕业生就业率达到100%，就业专业对口率达到95%以上。在老师们的共同努力下，《走进意大利》慕课于2018年正式上线，2019年被评为省级精品在线课程，登陆“中国高校外语慕课平台”；2018年，意大利语专业成为吉林省特色高水平专业（B类）；2019年获批省级一流专业。
国际院校的交流与合作是外语专业教学的有力臂膀。目前，意大利语系已经与意大利威尼斯卡夫斯卡利大学、锡耶纳外国人大学、都灵大学、毕加索大学等开展教育合作，与都灵大学和锡耶纳外国人大学达成了“2+1+2”本硕连读和“1+1+0.5”双硕士合作协议。在校学生出国比率达到100%，每年接收30名意大利留学生来校学习汉语和中国文化。
学生们跟随意大利威尼斯大学教授参观圣马可广场
为服务地方经济发展，意大利语系围绕应用型、复合型、外向型人才培养，探索出“意大利语+英语+经贸”的复合型人才培养模式，与10多家企事业单位开展多层次合作，毕业实习、专业实习对口率达到100%。意大利语系还为学生开设国际贸易与实务、电子商务、导游实务等课程，提供在校期间参加省内各类洽谈会、展会的志愿服务机会，使学生更全面了解吉林省地方经济建设情况，对社会需求有更强的适应力。据统计，近35%毕业生选择在吉林和东北地区各企事业单位工作。
“中意教育”团队承办全国意大利语翻译学术研讨会，全体与会人员在我校地球村门前合影
吉林外国语大学“中意教育”团队带头人张密说：“我们始终怀着对教育事业的热爱、对学生的关爱、对吉外的感恩和对祖国的无比忠诚，在意大利语教学的道路上一路前行。无论付出多少心血，我们都希望把这份爱与责任传递到每个学生心里，照亮他们前进的道路，陪伴他们成人、成才、成功，给予他们最大的支持和鼓励，让他们学会学习、学会处事、学会奉献、学会回报社会，努力成为中意文化交流过程中的坚强基石，成为对国家、对社会有用的人才。这就是我们的追求与梦想。”
《走进意大利》慕课预告片（点击此处查看视频）
免责声明：
① 凡本站注明“稿件来源：中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属本网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“稿件来源：中国教育在线”，违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。