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国家职业汉语能力测试:ZHC分数解释手册

http://en.eol.cn  来源:  作者:劳动和社会保障部职业技能鉴定中心(OSTA)  2010-10-25    

 

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  经过多年认真研究,在借鉴国外同类研究和成功经验的基础之上,劳动和社会保障部确定了我国从业人员核心技能体系,将交流表达、数字运算、革新创新、自我提高、与人合作、解决问题、信息处理和外语应用作为合格劳动者的8项核心技能。中外人力资源研究的理论和实践都证明,这8种核心能力是劳动者面对产业变革和职业选择,应对市场竞争和社会挑战,实现个人职业生涯的成功所必备的最基本的能力。“交流表达能力”被置于8项核心能力之首,反映了“知识经济”时代高素质人才的能力结构特点。

  在现实工作中,交流表达能力主要表现为母语的实际应用能力,即人们在职业活动中运用汉语进行交流和沟通的能力。它直接影响着每个从业人员获得外界信息和指令,传递自身思维、情感、意志的质量,决定一个人的工作效率和业绩,反映一个人的潜在发展能力。

  为满足社会人力测评需求,完善我国劳动者核心技能体系建设,劳动和社会保障部职业技能鉴定中心(OSTA)组织国内语言学、语言教学、心理学和教育测量学等方面的专家开发研制了“国家职业汉语能力测试”(简称ZHC),ZHC主要测查人们在职业活动中的汉语实际应用能力。

  一、测试用途

  ZHC服务于政府机关、企事业单位和各类院校,服务于各种人力资源开发和培训部门。其主要用途包括:

  1.为各类院校考核、评价学生的汉语实际应用能力提供参考依据;

  2.为用人单位在人员招聘、选拔、任免和培训等决策过程中评价相关人员职业汉语能力提供参考依据;

  3.为人力资源开发、服务机构评价相关人员的职业汉语能力提供参考依据;

  4.为应试者了解、发展自己的职业汉语能力提供参考依据;

  5.为评价相关教学单位、培训机构的教学或培训成效提供参考依据。

  二、测试内容

测试内容 试题数量 测试时间(分钟)
阅读理解 客观题 50 60
书面表达一 客观题 50 40
书面表达二 作文 2 50
总 计 102 150
   

  注:第101、102题为作文题。第101题要求阅读一篇1500字左右的记叙文,然后将其缩写成一篇短文,只需复述文章内容,不需加入自己的观点,第102题要求根据题目设计完成一篇应用文。

  三、分数解释


  ZHC满分为1000分,其中阅读理解满分为400分,书面表达一满分为300分,书面表达二满分为300分。应试者按测试分数的高低获得相应等级的“职业汉语水平等级证书”,具体为:800分以上(含800分)者获得高级证书,600-799分者获得中级证书,400-599分者获得初级证书,399分以下(含399分)者无证书。


 

等级 分数 证书等级说明 阅读理解能力 书面表达能力
高 级 800↑ 具备很好的汉语能力,可以在复杂的社交环境和职业场景中自如、得体地运用汉语,能适应中级和高级管理工作对汉语能力的要求。 1.能阅读理解复杂的专业性文字材料; 2.能为专题研究查找和阅读有关材料,获取所需的论据、观点和数据; 3.能理解专业参考材料的内容及其复杂的推理思路; 4.能对相关专业文稿进行分析,鉴别作者观点的价值或问题。 1.能选择适当的文体陈述复杂的观点或描述复杂的事件,文章结构严谨,论点明确,论据充分,事件描述具体、准确; 2.能根据不同目的及文章发表场合的要求,采取不同的写作风格,并善于利用相关知识及可靠的论据,支持自己的观点,增强文章的说服力; 3.能清楚地表达主题意思,且文稿的逻辑思路清晰,语句精炼,用词准确。
中 级 600-799 具备较好的汉语能力,可以恰当、准确地运用汉语进行交流和沟通,能适应事务性工作岗位和初级管理工作岗位对汉语能力的要求。 1.能阅读理解较为专业性的文字材料; 2.能通过阅读判断作者的写作目的和观点; 3.能通过阅读了解作者的推理思路,归纳出文章要点。 1.能撰写报告、商务信件和工作程序手册等; 2.能根据工作的需要,从相关材料中选取恰当的材料,表现文章主题和内容; 3.能较为清楚地表达主题意思,且文稿的层次较为分明,逻辑概念清晰,语句通顺,用词规范,标点使用正确。
初 级 400-599 具备最基本的汉语能力,基本可以恰当、准确地运用汉语进行一般的交流和沟通,能适应服务性工作岗位对汉语能力的要求。 1.能阅读理解自己所熟悉领域中的一般性文字材料; 2.能根据工作的要求,按照有关程序或指导找到相关文字材料,并从中获取所需的信息; 3.能略读篇幅较长的文字材料,并把握其内容大意,找出所需要的信息。 1.能撰写一般信件和简单的报告; 2.能根据工作要求,选择适合工作需要的文体并撰写较短的文稿; 3.能从收集的资料中整理出需要的材料,能做简单的笔记。
未 获 证 399↓ / / /
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