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　　　　【师者】真情洒沂蒙 大爱献老区

　　——记沂源县实验中学原校长李振华

    为热烈庆祝第31个教师节，大力宣传人民教师教书育人的感人事迹，引导广大教师争做党和人民满意的“四有”好老师，在全社会进一步营造尊师重教的良好风尚，中国教育在线特推出系列通讯专辑，为广大人民教师献礼。

　　李振华，江苏南京人，1937年出生，中共党员， 1953年，年仅17岁的他从南京师大来沂蒙山区支教，历任沂源县韩旺小学教师、沂源县张家坡中学教师、教导主任、沂源一中教师、沂源县实验中学教师、校长。

　　扎根山东淄博沂源教育60载，为了山区的教育，他无怨无悔、默默耕耘，把全部的爱都献给了大山深处的孩子，为改变山区教育面貌倾尽了全力。

　　一腔热血系老区

　　1953年冬天，南京师范大学在校学生李振华响应党的号召，志愿来到山东支教。初到山东时，领导得知他从小在城市长大，年仅17岁，怕他受不了苦，决定安排他留在条件较好的城市学校，他却说：“还是让我到最偏远最落后的沂蒙老区去吧！”就这样，李振华肩背铺盖，手提行李，来到了沂蒙老区偏僻闭塞的穷山沟韩旺村。

　　出乎意料的贫穷落后，令李振华始料未及。走进位于半山腰的由3间破庙改成的教室，映入眼帘的是洞一般的窗户、仅有的一扇门、透风撒气的四壁和大大小小石头课桌、玻璃瓶制的煤油灯、后墙角放着的一张旧床、不像样的泥炉子和提水用的灰罐子。村支书告诉他：“这大石头是课桌，小石头是板凳，上课时你就吹吹哨子，没有表，你就看着日头掌握时间，阴天时，点一段麻杆，麻杆燃尽就是一节课。”晚上，他躺在教室一角的床上，外面是漆黑的夜晚和令人毛骨悚然的狼嚎，更令他难耐的，是无尽的孤独与乡愁。

　　他写信让家人寄来了一台收音机，每天跟播音员练习普通话，练了一段时间未能学会，以后就干脆学说沂源话。今天，这位透着朴实和慈祥的长者，从外表上看，与沂蒙山人没有任何区别：一身半旧的中山装，脚上永远是粗布鞋，态度谦和，口音依稀尚存南方人特有的轻柔，却是地道的沂源腔。

　　一门心思为学生

　　1965年，李振华被调到与韩旺相邻的张家坡中学，一干又是15年。文革期间，他受到了冲击，游街、批斗、住牛棚，但这些都没有动摇他扎根老区的信念。恢复高考后，他年年送高考毕业班，为了更好的照顾那些住校生，他干脆搬进了男生宿舍，冬天为他们盖被子，夏天给他们驱赶蚊子。有的学生从睡梦中醒来，看到这种情景，不觉流下感动的泪水，对他说：“您白天这么累，晚上还为我们操心，比我们的亲生父母还亲！”由于他关爱学生胜过自己的孩子，学生非常尊敬他，都发奋读书，年年考出好成绩。他教的学科在临沂地区每次都名列前茅，地区教育局在他任教的学校两次召开现场会介绍他的先进经验。

　　李振华初到沂源时，曾经连续三年没有回南京看望父母。不是他不孝顺，是回家的路途太远，是假期的时间太宝贵，他要给学生补课；不是他不想家，是回家的车票太贵，来回42元，恰好是他两个月的工资。那时他月工资21元，10元寄给父母，6元自己花，5元资助贫困学生。在李振华心里，42元钱可以资助多少孩子上学啊！

　　一团热情化“顽石”

　　1982年秋，李振华被安排到沂源县城关二中任校长。这是一所新建的特殊学校，学生都是因素质差，爱惹是生非而被各学校刷下来的。刚招收的2个班共108名学生，大部分染有不良习气，其中9名是派出所的重点帮教对象；这些学生的平均入学成绩仅有28.5分，有26人的数学得了0分。这么一批后进生， 管住尚且不易，更何况要改变他们。“看守他们三年，推出去算了！”对于这种论调，李振华坚决反对，不能把“次品”输送到社会上！ 话是这么说，可这群野性十足的“马驹子”根本不上“套”。对老师的教育，有的不屑一顾横眉冷对，有的无理取闹野蛮顶撞，更有甚者谩骂侮辱拳脚相向。有的老师被气病了，有的被打伤，还有的索性请了长假……面对这种局面，李振华这个校长也开始手足无措，一筹莫展。

　　学生家长近乎绝望的哀叹和乞求，又一次唤醒了他的使命感。为了对症下药，他对学生全面调查，掌握了“病因”。李振华最懂得“情”的价值，因此，“动之以情，晓之以理”，也就成了他教育后进生的良药。他向教师们提出“转化一名后进生和向高一级学校送一名优秀学生同样重要，撒向学生全是爱”的口号。他带头去做，他像慈父一般，体贴照顾着这些被社会冷落的孩子。他善于从小处肯定学生，经过一段时间的探索，逐渐完善了他的“小目标分层推进法”：针对个体特点，帮助每个学生制定“小目标”，通过一个个“小目标”的实现，激励学生朝着大目标迈进。同时，他建立了一套激励竞争评比机制，定期评比颁发“提高进步奖”，只要学生在某一方面有丝毫的进步，就及时予以表彰奖励。小小的一张奖状，微薄的一点奖品，却能在后进生中掀起巨澜。这些在许多人眼里没有指望的“一百单八将，经过李振华3年的精雕细琢后，毕业的平均成绩名列全县第一，升学率达96%。城关二中这所一度被称为“少年看守所”的特殊学校，1986年被评为第一批省级文明单位。1996年3月11日，《人民日报》专门刊登了介绍李振华转化后进生经验的报道，并配发了《校长是关键》的评论员文章。

　　一抹夕阳情更浓

　　1997年7月，李振华退休了。平时怕影响他工作而久不登门的山里乡亲，纷纷前来看望。这一切，又令李振华寝食难安：老区人民的眷眷真情，拿什么来回报？贫困山区那些失学的孩子始终让他难以释怀。教育的贫困是一切贫困的根源！捐资助学、扶持贫困生仍然是自己义不容辞的责任。李振华倾其所有，把半生仅存的15000元积蓄和国务院特殊津贴，分成三份，分别捐献给他工作过的韩旺中学、张家坡中学和沂源县实验中学。

　　李振华捐资助学的义举，像巨石激水掀起层层波澜。县委、县政府和韩旺镇的领导带头捐款，社会各界的群众也纷纷捐款。现在，三所中学的“振华奖学扶困基金会”的资金如同滚雪球一样，越积越多，到目前累计资金已达293万元。几年来，向“振华奖学扶困基金会”捐款的人数已达6000多人次。为了让基金发挥应有的作用，李振华走访了300多个村庄，摸清了哪些是最需要帮助的家庭。基金会建立以来，先后资助贫困学生8000多名，奖励优秀学生和教师2000余人次。

　　再续关爱不了情

　　已是78岁的李振华老人，几乎每一天都是那么忙碌。在教师的岗位上，他倾尽心血和汗水，回报老区人民；退休后，他关心下一代的脚步一天也没有停歇。

　　他一退休，就设立了“振华青少年思想疏导热线”，先后与省内外260多名后进青少年保持经常联系，建立帮促关系，帮助他们疏导心结、树立正确的人生观。“感情的饥渴者，最容易被感情所融化。之所以后进，是因为某一方面的需求没有得到满足，才出了问题。”李振华还特别在报刊上刊发《“转后”与“培优”同样重要》、《认真做好未成年人思想道德建设》等文章，在全省关注青少年心理健康工作会议上作《关心下一代健康成长》的发言，利用多种途径和机会，呼吁全社会都来关心下一代，关注青少年的健康成长。

　　“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。”李振华却做到了，他将自己的大半辈子奉献给了老区，将一颗永恒的爱心融进蒙山沂水，融进老区人民的心中。半个多世纪的悠悠岁月，李振华对自己的亲人他负“债”累累，对自己的生活他苛刻之极；他收入不菲却一贫如洗，贡献巨大却拒绝索取。可也正因为他的付出，本来目不识丁的孩子成为各级领导干部、高级知识分子和广大有文化的劳动者，原本已经误入歧途的孩子转变为合格公民。这位普普通通的人民教师，在平凡的岗位上默默奉献，诠释着一个共产党员的人生观、价值观，书写着一曲感天动地的奉献者之歌。他的无私奉献精神讲永远激励更多的教育工作者！