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　　中国教育在线讯 对于教师而言，做一名班主任是幸福的事，因为班主任像是春风，既吹拂了大地，又浸润了自己的心灵。12月13日，“做幸福班主任”历城二中2017班主任成长论坛在一楼西报告厅举行，历城二中副校长李矿水主持本次活动，韩涛、韩托、尚志远三位优秀班主任分享自己的工作心得。 

　　韩涛：实干+巧干 “水深火热”也有岸

　　韩老师认为，在历城二中做一名幸福班主任，最重要的就是践行“人生在勤”的校训，为学生成长搭建发展阶梯。勤不只是身体上的，也是思想上的，要多想、勤想、超前想。

　　韩老师充分利用班会课育人，每节班会课都有确定的主题。他平时收集一些或励志或暖心的故事、视频，通过各种方式进行讲述或播放，来感化和激励学生。学生也从中受益，写纸条感谢韩老师：“高中给我留下了美好的青春回忆，每一次成长和进步都源于老班的点滴话语。”

　　韩托：感恩有你，一路同行

　　著名教育家魏书生曾说过：“若把学生当成天使时，我们天天活在天堂里。”想要做一名幸福的班主任，心态是至关重要的。

　　韩老师做班主任这13年来，想要感恩的有很多，学校、同事、家长、学生……是他们的陪伴让韩老师一路成长，并感受自己的成长、学生的进步，他觉得幸福感油然而生。正如陶行知所说“真教育是心心相印的活动”，真心对待学生，才能收获幸福。韩老师表示，要心怀感恩，一路坚定前行。

　　尚志远：做学生成长路上的引领者

　　尚老师认为，做一名幸福的班主任，不仅要做合格的管理者，更要做一名优秀的引领者。管理者可能会导致只见“事”而不见“人”，只见树木不见森林；引领者则会通过自身的人格魅力和无形的影响力，吸引学生，不断鼓励他们进步。

　　尚老师的管理细致入微，这种细致从观察学生开始：尚老师平时会对学生逐一进行“相面”，从脸色、精神头来判断学生可能出现的问题，遇到坐立不安、脸色暗淡的，通常会叫出教室认真询问，发现问题第一时间解决。正是因为尚老师见微知著，才能因势利导，管理好一个班集体，将心比心，得到学生回应时，总会倍感幸福。

　　会后，历城二中党支部书记、校长李新生对本次活动做了总结。李校长说，只有老师幸福，才能带出幸福的学生，班主任就像是脊梁，正是这一根根脊梁支撑起了历城二中的希望。教师的职业幸福，源于对教育事业的坚守，源于对教育人生的热爱。做班主任，尤其是在历城二中做班主任，更需要一种淡泊名利、无私奉献的精神。从三位班主任的成长经历中，能看到是有爱的教育人生。李校长希望大家能进一步反思，加强学习，用勤奋书写教育篇章，用智慧启迪学生心灵，用人格引领学生，用陪伴呵护学生，做幸福的老师，做学生喜欢的老师。

　　虽然对于班主任而言，每个学生可能是班里的60分之一，但是对于每个学生而言，班主任却是百分之百。班主任陪伴学生成长，影响着学生未来，最大的幸福是把学生送往理想的彼岸。历城二中的班主任，在工作中收获幸福，在幸福中不断成长。

　　（供稿/张蕊、李雪）