毕丽萍，2005年7月毕业于山东大学数学院，同年8月到山东凯文科技职业学院任职，现任学院培训中心分管教学工作的副主任。从教10余年，一直担任数学类课程的教学工作。作为一名为学生服务的普普通通的老师，她以一颗平常心做着平常事，在教育道路上践行着曾经的誓言。
用师德完善自己的人格
教师是人类灵魂的工程师，而师德则是教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，为学生补课忘了时间，忘了自己；只有爱学生，才会理解学生，信任学生。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生的精神生活大厦。
她常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。她在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。“一切为了学生”是她为师的准则。2008年她获得了“全国民办教育先进工作者”的荣誉称号；2013年她被评为学院“师德标兵”和“山东省优秀民办教师”；2014年又被评为学院“优秀共产党员”；并且连续多年被评为学院优秀教职工。
用自己的言行去影响每一个学生
教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中她一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不能做的，自己坚决不能做。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，她首先做到及时批改每一份作业和试卷，为了不影响正常的教学进度，她经常连夜批改，工作到后半夜。在去年结束的数学建模竞赛过程中，她不小心感冒引起支气管炎，咳嗽得很厉害，但是她并没有因此而耽误竞赛。在那三天里，她总是第一个到达实验室，利用中午休息的时间输液，晚上陪着学生通宵达旦，坚持到比赛的最后一刻。学生们都很感动，给她买药倒水，比赛过程中很努力、很刻苦。她们这个参赛队最终成功完成了比赛，并且获得了国家一等奖的好成绩。
求实钻研 提高业务水平
面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。她深深懂得良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是她从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但她却力求教会学生自己去挖水。为此，她从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。她积极参加省教育厅组织的公共基础课培训，积极参加各项教学活动，获得了“优秀学员”的称号。为了充实提高自己，她充分利用课余时间，购买最新数学专业书籍，刻苦钻研，借以提高自己的专业理论水平。
为了上好每一节课，对得起学生，无论教学管理工作多忙，她总要抽出时间深入研究教材，一丝不苟地备好每一节课，使教学内容丰富、深刻、有趣。巧妙设计教法、认真编写教案，从来不打无准备之仗。为了克服数学课程的抽象、枯燥等特点，她经常自制课件，利用多媒体教学的优越性弥补传统教学的不足。同时，选择适当时机，做学生的思想政治工作，做到既教书又育人。对学生在学习中遇到的问题，她总是耐心细致的进行解答，指导学生学习方法，通过电子邮件等方式，对学生进行书面答疑。与学生建立了良好的师生关系，学习上是学生的导师，生活上是学生的引路人，困难的时候是学生的贴心人。扎实的理论基础和娴熟的教学技巧，使她驾驭课堂教学的能力越来越强，教学效果越来越好。2011年她被评为学院“教学能手”；2012年被评为“特聘讲师”；2014年1月，主持的教研课题获山东省职业教育教学成果奖三等奖；2015年她又被评为学院特聘岗位——关键岗教师；2010-2017年指导的全国大学生数学建模竞赛，获得国家一等奖一项、国家二等奖两项、省级一等奖三项、省级二等奖三项；在国家级期刊上公开发表论文多篇。
教书育人是她人生的选择，做一名称职的教师，是她人生的目标，做一名优秀的教师，是她一生的追求。
