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小编昨日从杭州市教育考试院获悉，作为浙江省高考命题的主要依据，《2015年浙江省普通高考考试说明》已经送达各校考生手中。
镇海中学副校长黄国龙分析认为，2015年浙江省高考是《深化普通高中课程改革方案》实施后的首次高考，两年后浙江省又将按新高考改革方案实行高考，在确保新课改有序推进和新高考改革方案顺利实施这一大背景下，《2015年浙江省普通高考考试说明》显现出2015年高考既呼应新高考方案，又“平稳过渡”的特点。
语文：一删二增三变换
一是删除。“考试内容”的总说部分删除了“《考试说明》公布的内容范围命题”，“不超出《学科指导意见》中规定的必修模块和指定选修模块(IA)的范围”的说明。此处删除使《外国小说欣赏》和《<论语>选读》会不会出现变得不确定。
二是增加。在“考试内容”的“现代文阅读”部分，增加了“能阅读分析、鉴赏评价中外实用类、论述类文本和中外文学作品”的说明。“中外”两个字在这里尤其不能忽略。
三是变换。“古代诗文阅读”部分第10点，2014《考试说明》的表述是“传统文化经典《＜论语＞选读》的理解和评价”，2015《考试说明》的表述则为“传统文化经典的理解、分析和评价”。根据此处的变换及试卷结构分析，原先的《＜论语＞选读》题将转换成传统文化经典的阅读，考查范围扩大。
复习建议：适当拓展经典文化论著的阅读，了解把握论著的主要观点和基本倾向，能够参考有关论著，学会对当代社会生活中的问题和中外文化现象作出正确、合理的分析和解释。同时，不能忽略中外小说类文本阅读和《<论语>选读》相关知识点的复习。
就考试内容而言，其一，文理科必修部分：《选修2－1》中的《简单的逻辑联结词》部分增加了“理解全称量词与存在量词的意义”与“能正确地对含有一个量词的命题进行否定”的考查，删减了《必修3》、《选修2－2》、《选修2－3》；其二，自选模块部分：由原来的《选修4－4》、《选修4－5》变成了必修删减下来的《选修2－2》、《选修2－3》与《必修3》的组合，而且《选修2－2》只考查导数与复数，《选修2－3》只考查计数原理，《必修3》只考查概率。
就考试结构而言，“选择题10道(每题5分)、填空题7道(每题4分)、解答题5道(共72分)”的模式将改为“选择题8道、填空题7道、解答题5道”，且各题型赋分如下：选择题每小题5分，共40分；填空题前4题为多空题每小题6分，后3题为单空题每小题4分，共36分；解答题共74分。
考试内容的变化相应带来了参考试卷的明显改变。以理科参考试卷为例，5个解答题的主要考查内容与顺序已依次改为了三角、立体几何、解析几何、数列与不等式、函数与不等式，从这一明显的变化可以估计今年高考数学对解析几何的难度要求可能会有所降低，而对数列、不等式的难度要求会有所提高。
复习建议：高考数学试卷中对基础知识和基本技能的考查约占80%，只有脚踏实地、一丝不苟地巩固“双基”，才能在有限的120分钟时间内快速准确地拿下这80%。抓住重点，做到各个击破。重点一般以典型例题为载体，故必须抓住这些典型例题，理清本质，达到融会贯通。注重解题后的反思：反思解题过程，训练思维的严谨性；反思解题策略，发展思维的灵活性；反思错误解答，激活思维的批判性；反思题型关系，促进知识串联和方法升华。
今年的《考试说明》采用的是2014年的参考试卷，只做了一处改动：单项填空第4题换了题目内容，但考查的语法细目没有变，仍考查非谓语动词，只不过这次的答案为having done的形式，不是去年的doing形式。这也意味着考生要学会分析非谓语动词完成式形式的含义。
复习建议：夯实基本语法知识，不钻难题，偏题；切实掌握《考试说明》中的高频词汇，结合语境掌握词义；注意近义词和词组的辨析。强化完形填空和阅读理解这两大题型的限时训练，适当扩大课外阅读量。提升写作能力，挖掘上升空间。
一是考试内容有减少：《物理2》中的第六章《万有引力与航天》、《物理3－2》中的第五章《交变电流》及《物理3－4》的所有内容。
二是相应的实验与探究由2014年要求的十四个实验减少到十个实验，主要涉及力学实验与电学实验。“螺旋测微器”被列为会正确使用的主要仪器。
复习建议：关注知识结构中存在的缺陷。要针对练习和试卷中的错误和疏漏进行认真的分析和订正，在错题处标注出出错的原因和正确求解问题所需要的知识和方法，并总结此类问题的解题注意点和程序。减少重复题、偏题和怪题的训练。在实验的复习过程中，要求“真”求“实”。重视解题规范，养成良好的解题习惯。
与2014年相比，考试范围减少了“有机化学基础”和“实验化学”两个模块。增加了“了解键能的概念及……”，对“氢键”的要求进行调整，而“常见有机物及其应用”板块部分则有较大的调整，总体要求有所降低。
“参考试卷及答案”的化学试题变化较大，但选择题的题型没有发生变化。
自选模块的化学部分也有调整：16题由“化学与技术”调整为“有机化学基础”；“物质结构与性质”模块增加了“分子空间结构与物质性质”。15题的题目形式基本未变，而16题的题目形式则与原来理综29题的样式基本相同。
复习建议：关注新增及调整后的知识点，重视样卷信息。立足基础，整合知识。元素化合物、有机化合物的复习从点到线到面，并注意运用化学原理来指导复习，使之形成相应的知识体系。熟读每一本教材，特别是9个综合实验内容有些在“实验化学”模块中，不能忽视。重视信息处理，提升综合解题能力。
2015年理科综合生物考试范围变为必修1、2、3三个模块，选修3由原来的理科综合的考试范围变为自选模块考试范围。
增加的知识内容：“细胞的全能性”(难度要求为Ⅱ级)、“遗传病与人类未来”、“高等动物的内分泌系统”(难度要求为Ⅰ级)。
知识内容描述略有变化的有两个：“细胞增殖的周期性”改为“细胞周期”、“脊椎动物的体液调节”改为“高等动物的体液调节”。
复习建议：牢固掌握基本概念和原理等基础知识，重视生物术语的正确使用和表达的规范性，适当关注新增加的内容。重视“用着学”，灵活运用所学生物学基本概念和原理，分析和解决具有综合性的实际问题。在实验复习中要多训练实验目的的判断、实验原理的分析和实验变量的准确把握，重视分析实验结果，重视实验设计和重视探究能力的培养。重视培养题干信息的获取能力，训练识图、绘图、制表等能力。
2015年历史高考考试范围和考查知识点作了部分调整和变动，考试范围和考查知识点总体保持了稳定。2015年参考样卷选择题中识记类题目占比有所回升。
复习建议：重视政治、经济、文化三个模块的整合和历史知识的古今贯通、中外关联，理清历史发展的线索脉络，把握历史发展的阶段特征，抓住基础和主干知识，强化理解记忆，构建知识体系。学会运用多史观、多角度去理解和认识历史的发展变化，把握历史发展的规律。关注时事政治、社会民生和浙江地方史。挖掘与热点相关的历史知识，包括隐性知识，注重以历史的视角解读热点，以现实的热点带动历史学习。
但考试范围的调整较为明显：考试范围由原来的六部分减少为三部分，即地理Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ。删除了第四部分选修Ⅲ旅游地理，第五部分选修Ⅵ环境保护，第六部分地球与地图、世界地理、中国地理。从参考试卷来看，题量、形式、结构等各个方面与去年相比变化不大，体现高考文综地理试题的继承性和稳定性。
复习建议：回归教材，结合考试范围，逐条落实基础知识。着重培养自己获取和解读地理信息的能力，调动和运用地理知识、基本技能的能力。重视区域地理学习的一般方法和不同尺度区域(如大洲、地区、国家等)的主要地理特征的掌握。结合教材、考试范围和相关练习，归纳总结基本的地理原理和规律。关注细节，既要善于总结规律，又要注重发现差异，注意思维的严谨和答题的规范。
首先，新增“世界贸易组织的地位、作用和基本原则”、“中华文化复兴的必然选择”、“建设社会主义文化强国的必由之路”、“文化自觉和文化自信”四个考点；其次，《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》中有近十个考点有变化。
从提供的参考样卷来看，试题直面社会热点，背景材料中融入较多的现实政治、经济、文化等内容，引导考生关心国家大事，关注社会现实和生活实际，提高学生运用所学知识分析、解决问题的能力，增强学生的社会责任感。
复习建议：立足课本，教材上的知识点、专家点评、相关链接都要进入考生复习的视野。注意熟记单元名称、框名称、目名称以及其所涉及的具体内容。注意新老教材的衔接，将课本知识系统化、明晰化、精确化。近年的高频考点集中在注重民生和反映社会公平、公正的热点问题上，考生应从“是什么、为什么、怎么办”三个角度思考这些热点问题。加强精选题的训练。对于新增考点要特别重视。
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