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丁蕙实验小学施行快乐周三无作业日
2017-03-28 14:14:00
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  中国教育在线浙江站讯(实习编辑 吕聪 通讯员 於文赞)还在抱怨小学生作业多每天熬夜?还能看到小孩子瘦弱的肩膀被沉重的书包压弯?杭州一个小学真正为孩子们减负了!

  为了落实浙江省教育厅办公室出台的《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》精神,浙江师范大学附属丁蕙实验小学从本学期开始正式施行“快乐周三无作业日”,控制每天的家庭作业量,取消每周三的家庭书面作业,把回家时间留给学生,把学习的主动权还给学生。

  减负不减质,要休息,也要质量

  作业变少了,感觉小孩子学到的东西也会变少了?不!丁蕙小学的教师们用行动证明:“减负”却“不减质”。

  首先,丁蕙“减负”的前提是提高课堂效率。丁蕙小学的每个教研组每周至少进行一次教研活动,语文、数学等教研组每周进行两次教研活动,数学教研组甚至每周安排交流课。通过这一系列备课、听课、交流、反思、改进等环节,丁蕙的教师们对教材有了更好的处理方式,有了更深入的理解,尤其是对教学目标、教学重难点有了更准确的把握。在小细节上,教师不带手机进教室,不因与课堂无关的事物影响教学;每个班都配备了挂钟,转动的指针随时随刻提醒着上课的教师要珍惜课堂上宝贵的每一秒。

  其次,“减负”的方式是“作业分层”。丁蕙小学的杨青副校长指出:“每位老师必须要做到对作业精选、精炼、精批、精讲。”这要求教师对教辅的使用要有选择性,她指出:“教辅的使用不是拿来主义,不能一刀切”,而是要根据不同层次的孩子的需求来布置不同层次的作业。丁蕙小学三年级的“每日一练”,便是数学组的教师们利用每周二下午教研的时间,在大量教辅中挑选经典的题目,分别放入基础题、聪明题等不同层次的版块而整理成的,供不同层次的孩子选择,满足不同层次孩子的学习需求。

  丁蕙的教师们用更多的时间和心血交换孩子们更有效率的学习,更多快乐的休息时间,做到了真正的“减负”。

  个性时间,少压力,更多快乐

  回到家后孩子们没有作业只顾玩耍,是不是浪费时间了?不!丁蕙的孩子们用行动证明:没有作业,也能有意义。

  在“快乐周三无作业日”实行过程中,首先,教师提醒孩子们无作业日并不是疯玩日,而是建议做一些家务、做一些阅读等。其次,教师建议家长可以利用无作业日,安排一些有利于孩子的内容。再次,教师通过征集无作业日图片或者填写家校联系本意见栏的形式得到反馈,家长们的反响十分热烈。从反馈的照片中可以看出,有的学生在家里自觉地练字,墙壁上还贴着汉字笔画笔顺规则表;有的学生在父母的陪伴下领略古诗之美;有的学生拿着画笔为自己的世界增添色彩;有的学生在书桌上安静地阅读,有的学生阅读入迷到甚至连泡脚时都舍不得放下手中的书,他们阅读涉猎的范围已经非常广了,喜欢看中国地理杂志等书籍;还有学生在家校联系本上记录了与父母一起下跳棋、打羽毛球等温馨的亲子时光。

  在丁蕙教师的引导下,“快乐周三无作业日”把更多的回家时间还给了学生,还给了家庭,还给了有意义的快乐。

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