中国教育在线浙江站讯（编辑 陶新概 通讯员 孙钟伟）近日，杭州市万家星城幼儿园与澳门劳工子弟学校幼稚园筹备已久的两岸交流活动拉开了序幕。本次交流聚焦课程，通过双方集体教学展示和课程分享来了解彼此的教学理念和教育目标，从而互相学习，取长补短，理念互融，共同提高。

　　在课程展示环节，劳校幼稚园的四位老师分别展示了大班数学活动《拯救小海豚》英语《the beautiful sky》小班音乐活动《虫虫历险记》英语《letter k》。万家星城幼儿园的吴老师和王老师分别展示了美术活动《小怪兽》语言活动《跑跑镇》。在教学展示之后，老师们齐聚一堂进行了教学研讨。两地的老师们在热烈地交流碰撞中对教育理念和教育策略产生了共鸣，为有效地提升了教师的执教水平提供了支持。

　　为了更好地推进双方教育理念的交流，万家幼施林红园长还做了关于课程的主题报告，分享了幼儿园的办园目标、课程理念和“玩美”课程。施园长借助视频、PPT等多媒体形式，以极具魅力的语言，生动立体地向澳门妹们园的老师们介绍了幼儿园“玩·美”理念，以及“玩·美”理念之下的具有张力的园所环境和“四节、八馆、十六班”的“玩·美”课程。并用《稳稳的凳子》的视频案例向大家展示了“自主、快乐、探究、创造、坚韧、协作”六个培养目标。真实的案例、魅力的语言、生动的表达赢得了老师们一阵又一阵的掌声!另外，两位教研组长——孙钟伟老师和邓科丹老师分享了基于孩子兴趣的班本课程《毛笋来了》、链接玩美馆的美工活动《我想养只大恐龙》。两位老师以课程故事的形式向大家分享了生成活动的开展的方法，为劳校的老师们开拓了“园本课程”的视野。

　　通过观摩和交流发现，双方幼儿园彼此既有共同点又有差异性。两所幼儿园都是以游戏为主要教学的形式、十分注重幼儿参与和表达、注重面前全体。

　　但由于文化背景的不同，两所幼儿园在课程理念上有一定的差异。在教学内容上，劳校幼稚园在“两文三语”的教育目标下，专门开设了英语和普通话教学，孩子们需要从幼稚园阶段就开始学习三种语言，孩子有较大的学习任务。也因此，劳校幼稚园每节课有40-45分钟的时间，明显长于万家幼的15—30分钟。以课堂教学为主，比较注重幼儿学科知识的学习并在课堂上以游戏形式反复练习、巩固。非常注重孩子的规则意识和良好行为习惯的培养。在教学过程中，澳门的孩子表现出了良好的倾听习惯和持久的专注力。活而有序地课堂氛围，使教师的教学策略收到了更好的教学效果。这是“规则”的好处，当然也有弊端——孩子们的自主意识、创造力和发散性思维相对比较欠缺。由于受场地的影响，户外活动明显少于万家幼，几乎没有户外活动场地，基本以室内活动为主。

　　值得学习的是在教学策略上，劳校幼稚园在组织教学活动时更注重两位老师的互相配合和协作。主班执教，配班协作参与整个过程，默契度非常高。可见，在课前两位老师是共同备课的，并有很好的沟通。主配班高度协作的教学形式，使得教学目标能更好、更有效的达成。

　　本次活动，老师们在观摩学习和互动交流中受到了启迪，对幼儿园的课程有了多维度的、新的认知。相信双方教师在日后的工作中会将对方的长处融合到自己的课程中。放眼世界、取长补短、共同提高！