聚焦贵州大学北阿拉巴马国际工程技术学院的实际情况来看，首先是学院教学模式的优势，学院采取的是“4+0”的教学合作模式，也就是说学生可以待在贵州大学完成四年学业。在师资和教学上，学院的师资队伍由贵州大学具有海外留学背景的精英老师和美国北阿拉巴马大学的专家教授共同组成，确保教学质量。同时，学院的培养方案也是由贵州大学和北阿拉巴马大学共同制定。其次是学科优势，合作采取优势学科互补、资源共享的方式。学院开设的专业都是双方大学的一流专业，特别是美国的本科工程与技术和职业健康科学这两个专业，都是获得了ABET认证的。第三是科学的规划优势，我们是“4+0”的学制安排，大学四年都可以在贵州大学完成学习，特别是考虑到现在的疫情形势下，很多家长在期望孩子们学业有成的同时，对于他们的健康和安全也是非常关注的。“4+0”的学制，是不以学生去美方高校学习作为学位授予的必要条件，只要能够满足双方学位授予条件后就可以获得双方的学位。另外一个优势，从学费上来讲，学生大学四年都可以待在贵州学习，完成学业，满足授予条件后，就能够拿到双学位，从节约教育成本上来说，是一个很好的选择，可以为学生和家长节省大量的留学经费。最后是刚才提到的优势互补和共享资源优势，因为我们采取的是双学位、双学籍的方式，在专业优势和教学资源上做了结合。我们在向教育部申报这个机构的时候，有位专家问了北阿拉巴马大学教务长一个关于学生教学资源保障方面的问题。北阿拉巴马大学的教务长回答说，这些学生就是北阿拉巴马大学的学生，保障教学资源的共享是必然的。因此，共享资源这块也是一个突出的优势，学院的学生可以享受美国北阿拉巴马大学学生的全部线上电子资源，还可以和北阿拉巴马大学的学生共同组队参加国际大赛。以上这些，都是中外合作办学与出国留学相比较的一些优势。