贵州大学北阿拉巴马国际工程技术学院
贵州大学北阿拉巴马
国际工程技术学院
2022年中外合作办学高校访谈--高校访谈

教育部批准贵州大学和北阿拉巴马大学共同设立贵州大学北阿拉巴马国际工程技术学院(以下简称“学院”)。学院的设立填补了贵州省高校以工科为主合作办学机构的空白,旨在培养具有国际视野、通晓国际规则、具有扎实工程专业背景、具有国际竞争力的国际化、高素质复合型人才。2022年学院3个本科专业纳入普通高等院校招生计划,招生计划数238人,其中:机械设计制造及其自动化94人;化学工程与工艺76人;环境科学68人。学院引进美国北阿拉巴马大学优质教育资源、教育理念、师资和课程,由美国北阿拉巴马大学和贵州大学优秀教师共同完成学生培养过程。学生满足英语要求、顺利完成双方共同制定的培养方案所要求的全部课程,达到贵州大学毕业要求及双方学校学位授予要求,可同时获得贵州大学本科毕业证书和双方学校颁发的学士学位证书;满足一方学校学位授予要求的,授予该校学士学位证书。

继贵州大学此前获批的三个中外合作办学项目,北阿拉巴马国际工程技术学院首次被设立为办学机构,这是两校国际合作的新里程碑,请您为我们简单介绍学院的办学定位与发展目标。
继贵州大学此前获批的三个中外合作办学项目,北阿拉巴马国际工程技术学院首次被设立为办学机构,这是两校国际合作的新里程碑,请您为我们简单介绍学院的办学定位与发展目标。

贵州大学北阿拉巴马国际工程技术学院隶属于贵州大学,以国际化、高水平和有特色为学院的办学宗旨。这是学校深化落实《国务院关于支持贵州在新时代西部大开发上闯新路的意见》(新国发2号文件)的重要举措,将为全省新型工业化发展培养一批具有国际视野、家国情怀、创新精神和实践能力,通晓国际规则、具有扎实工程专业背景的高素质复合型人才,助力贵州大学的国际化走向国际化的贵州大学!

我们的发展目标有以下三点:培养面向社会未来发展需要的国际化高层次人才,国际视野卓越工程师、管理者和企 业家;在育人模式和管理体制方面产生辐射效应,引领人才 培养模式和课程体系,促进教育教学改革,推进科研教学深 度融合,助推学校“双一流”高校建设发展;提升对国家和 区域经济社会发展贡献度:建立政、产、学、研协同创新机 制,提升合作双方为国家和区域经济社会服务的贡献。

高校承担着服务社会的重要职能,贵州大学新建的北阿拉巴马国际工程技术学院,所开设的四个专业皆为促进贵州经济社会发展的急需学科领域,选择这四个专业的原因是什么?
高校承担着服务社会的重要职能,贵州大学新建的北阿拉巴马国际工程技术学院,所开设的四个专业皆为促进贵州经济社会发展的急需学科领域,选择这四个专业的原因是什么?

贵州省委、省政府印发《贵州省推进教育现代化建设特色教育强省实施纲要(2018-2027) 》,明确提出实施高校“双一流”建设行动计划,“以地方性、特色化、产业化、高水平”为核心,围绕地方经济社会需求,做大做强优势专业,加强专业群建设。贵州大学姓贵州,新建北阿学院的四个专业皆为促进贵州经济社会发展的急需学科领域。2020年,贵州省委第十二届委员会第八次全体会议提出的“坚持新型工业化、新型城镇化、农业现代化、旅游产业化四个轮子一起转”的发展思路。其中,“新型工业化”的实施意见,有力推动贵州大学传统工科向新工科转变。作为对省委省政府“新型工业化”规划部署的响应,有力推动贵州省传统制造业强项的机械化工行业的人才支撑,我们拿出了机械设计制造及其自动化、工业设计和化学工程与工艺等贵州大学的传统优势学科进行中外合作办学尝试。

2021年初,习近平总书记在贵州考察调研时指出,优良生态环境是贵州最大的发展优势和竞争优势。贵州是首批国家生态文明试验区之一,牢固树立绿水青山就是金山银山的理念,守住发展和生态两条底线,努力走出一条生态优先、绿色发展的新路子成为贵州全省人民的奋斗方向。贵州大学在这样的时代进程中不能缺席。因此我们把环境科学也放入中外合作办学的篮子里,在发展制造业的同时提供环境保护的支撑。

最后想请您为2022届考生送上一句祝福语
最后想请您为2022届考生送上一句祝福语

祝愿所有考生考出理想的成绩,贵州大学北阿拉巴马国际工程技术学院欢迎你的加入,希望你在这所学校能够成为一个具有家国情怀,通晓国际规则,具有扎实工程背景的高素质复合型人才,为贵州新型工业化贡献力量,同时,助力贵州大学走向国际化。