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哈尔滨华德学院发源于哈尔滨工业大学,是一所工科为主,经管文艺协调发展的高等本科院校。设有11个二级学院,3个教研部,有40个本科专业,涵盖工学、管理学、经济学、文学、艺术学5个学科门类。
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请您介绍一下学校的基本情况?

哈尔滨华德学院是国家教育部批准的全日制普通本科高校,创办于1992年,至今已有29年的办学历史。学校占地总面积77万平方米,风景如画的主校园坐落于国家级哈尔滨新区。学校现设有11个二级学院,3个教研部,有40个本科专业,涵盖工学、管理学、经济学、文学、艺术学5个学科门类,在校生近万人。

学校先后被教育部授予"全国职教师资培养培训重点建设基地"、"全国国防教育特色学校",被民政部授予"全国先进社会组织",被黑龙江省委、省政府授予省级"文明校园标兵",是全国民办教育高校首批"双优"单位,黑龙江省民办高校"示范单位"、"免检单位",首届"黄炎培优秀学校"。

一直以来,学校坚持社会主义办学方向,把握应用型办学定位,不断学习吸收中外教育家的教育理论营养和国内外学校企业先进经验,艰辛探索、艰难跋涉、艰苦创业,历经八次搬迁、六易校址、五个发展阶段。

学校始终坚持理念引领办学,教育与教学并重,注重积淀大学文化、凝聚大学之魂、营造整体育人氛围,培育建成了"九四二三三"教育模式与平台,即九条办学基本经验、四方面办学特点、二个办学亮点、三大育人平台和"三个培养"目标。其中"思想政治氛围浓郁、依法诚信民主办学、规格严格的治学传统、校园文化体系育人"是学校办学的四个特点,"哈工大优良治学传统传承与契合高等应用型特色的深度的政校企合作"和"以理念为引领构建特色校园文化体系"是华德办学的两大亮点。

一直以来,我们以"侧重个性培养 全员成才教育"的育人理念培育人才,竭力营造一种因材施教、因势利导、尊重个性、激发潜能的整体育人环境,让一般成为优秀,让优秀变为卓越。

学校主动适应国家"创新驱动发展"战略和"中国制造2025"战略需求,围绕"三个培养"目标,即"培养生产、经营、管理、服务第一线的工程师、设计师、管理者;培养坚韧不拔、敢于挑战的高级研发与高级管理者;培养勇于开拓、艰苦奋斗去寻求成功的创业者"开展教育教学工作,建校以来已累计为国家和社会输送了4万余名应用型优秀人才。

请您介绍一下学校的招生专业设置情况?

我校各专业均严格按照教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》(简称《国标》)制定专业人才培养方案并设置课程,依据自身的应用型人才培养定位,在强调"理论扎实"的同时,着重培养学生的实践动手能力。学校在产教融合、政校企合作方面的成效显著,成立了4个产业学院,与多家知名企业开展订单班人才培养,校企共建90余个校内外实践基地,根据行业需求设置了大量贴合生产实际的实践课程,各专业实践教学的学时占比平均能达到45%左右;在校内还建有多个学生创新实验室,特别重视对学生创新创业能力的培养。我校教学管理以规范、严格为特点,以注重质量为特色,一切以教学为中心,不断提高教学质量。

请您介绍一下学校师资队伍如何?

我校坚持应用型的办学特色,高度重视教育教学质量,不断加强教学的软、硬件建设和"双师型+管理型"教师队伍建设。目前,我校师资队伍由理论知识深厚的教授、学者与实际操作技能强的工程师组成,其中来自985、211高校的师资约占教师总人数的50%,形成了一支以资深教授为骨干、老中青相结合、高水平的教师队伍,有效地保证了专业人才培养目标的实现。

学生入学后,是否可以调整专业?可以申请哪些奖学金?

为调动学生的学习积极性,给优秀学生一个重新选择适合自己发展方向的机会,我校根据学生入学一年后的学习成绩及在校表现,在符合相关管理文件要求的情况下,允许学生在规定的专业范围内申请调整专业。

为促进学生德智体美劳全面发展,鼓励学生勤奋学习,拼搏创新,奖励在各方面表现出色的学生,我校现设有如下奖学金:

(1)国家奖学金(一学年一评)奖励标准:每人每学年8000元。

(2)国家励志奖学金(一学年一评)奖励标准:每人每学年5000元。

(3)国家助学金(一学年一评)资助标准:依据评定等级,每人每学年2300-4300元。

(4)学校奖助学金(一学期一评)特等奖助学金每学年2000元,一等奖助学金每学年1000元,二等奖助学金每学年600元,三等奖助学金每学年400元,学习进步奖助学金每学年400元。

(5)德燕奖助学基金

(6)社会奖学金:如甲子助创奖学金、台达奖学金、畅购助创奖学金等。

近年来学校有哪些科研成果?

近年来,我校共承担校级以上各级各类课题284项,其中,国家级课题11项,省级课题38项;发表学术论文2400余篇,其中,SCI收录论文3篇、EI收录论文11篇, CPCI检索论文1篇;编写教材383部,出版专著5部,其中,入选"十二五"国家级规划教材1部;获得首届黑龙江省优秀教材建设奖一等奖1项;获得黑龙江省优秀高等教育教学成果奖11项,其中,省级教学成果一等奖1项,二等奖10项;获得校级以上各类教育科研奖180余项;获得国家专利279项。

学校图书馆馆藏情况与学习环境如何?

哈尔滨华德学院图书馆是一座建筑面积1.6万平方米,馆藏资源丰富,空间结构合理,馆内环境优雅,功能设施齐全,传统与现代相融合集藏、借、阅、查于一体的高校图书馆。馆内设有图书阅览室、报刊阅览室、电子阅览室、音像资料室、视听室、研讨室、自习室(区)、教师阅览室等学习区域供师生利用。图书馆以"爱校、爱馆、有德、有为"的图书馆精神为引领,以"传承文明,创新服务,修己惠人,臻于至善"的办馆理念为指引,为全校师生提供热情、周到的服务,满足全校师生的学习需求。

为实现我校建设"公益性、高水平、有特色"的高等应用型民办本科名校目标,结合学校专业设置情况,图书馆不断优化馆藏文献资源结构,目前拥有中外文纸质图书92万余册,中外文期刊200余种,光盘7000余种,提供阅览座位1700余个,现有电子图书66万余册,引进中国知网数据库、金典数字图书馆、超星电子图书数据库、歌德电子书借阅机、FIF外语学习资源库等,开通博看期刊数据库、读秀中文学术搜索、森途学院—就业创业数字平台、新东方多媒体学习库等,数字资源丰富,24小时面向师生开放。作为中国高等教育文献保障系统(简称CALIS)成员馆,图书馆可通过馆际互借平台与全国的CALIS成员馆之间实现馆际互借与文献传递服务,与哈尔滨工业大学图书馆实现资源共享,为师生提供国内外各种数据的检索服务,为教育、教学工作提供了有力的文献资源保障。

为更好的服务于师生,图书馆在管理手段和服务模式上积极探索、不断创新,相继设立研讨室、冥想空间、音乐驿站、教职工阅览区及励志图书区,实现馆室空间再造;定期举办形式多样的阅读推广活动,倡导、引领师生积极阅读,推动校园文化建设;开展科技查新、文献传递、学科馆员、图书借还送、期刊下系、设立考研专座等服务,满足师生多样化需求;引进自助扫描打印机、设立诚信自助饮吧、实行自助借还书服务,提高学生自助服务意识,培养学生诚实守信的品德。

你校毕业生就业情况如何?

作为"黑龙江省普通高等学校毕业生就业工作先进集体"、"黑龙江省普通高等学校毕业生就业工作评估优秀学校"和"振兴东北老工业基地特别贡献单位",学校始终将学生就业作为学校发展的生命线,社会和谐的稳定线,密切联系学生的感情线,紧密围绕"招生—培养过程—人才输出"闭环体系,持续深化"一把手工程",坚持全员参与、全程服务、全面保障,形成了"就业范围广、就业质量高、入职工作稳定"的就业特色。就业工作得到了社会、企业、家长、学生、学校的"五满意"。近年来,毕业生年终毕业去向落实率居省内普通高校前列,在世界500强企业就业人数占比平均达到了10%以上,近三年考取双一流大学研究生的平均占比为21.92%。

学校建立了完善的大学生职业生涯规划、就业指导与服务体系,链条式就业指导贯穿学生的整个大学生涯,培养学生正确的人生观、世界观、价值观、就业观和职业发展观;实时掌握每名毕业生就业动态状况和实际需求,实行"一对一、点对点、线对线、一生一策"的不间断的个性化指导与帮扶,确保毕业生高质量、充分就业。

学校紧紧抓住哈尔滨新区发展建设的新机遇,立足龙江,辐射全国,拓展国际视野,为加快建设实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展的产业体系,增强产业核心竞争力,汇聚发展新动能提供人力资源。坚持走政校企合作之路,在大力推行"订单式、联合、按需"人才培养模式的同时,将人才培养模式、专业共建、师资队伍建设中的理论和实践有机的结合起来;积极探索产业学院的建设(目前已建立华德-昆山学院、华德-亿林学院、华德-吉利汽车产业学院、华德-现代焊接产业学院)。学校每年可以持续地为毕业生提供高于毕业生数十倍的优质就业岗位,毕业生的专业就业对口度在80%以上,订单班同学的专业就业对口度达到了100%。他们在各自岗位因"进入角色快、动手能力强、综合素质高","下得去、留得住、用得广又上得去"深受社会和用人单位的欢迎;众多知名企业连年来校选聘毕业生,甚至提前预定人才,在许多优秀企业形成了"华德品牌";学校"三个培养"成效显著,越来越多的优秀校友已成为各自岗位的骨干乃至行业领军者,是华德学子的榜样和楷模。

你校学生在各级各类专业技能大赛中获奖情况如何?

我校积极组织学生参加国内外各级各类专业技能大赛。自2004年至今,4000余人次参赛,获奖2888项,国际级97项,国家级923项,地区级220项,省级1648余项。时任黑龙江省省长栗战书、王宪魁等同志在莅临学校进行视察时,对学校人才培养定位与成果给予高度评价。

欢迎考生和家长报考哈尔滨华德学院!哈尔滨华德学院是学子快乐学习的花园学校,思源广场、问渠湖畔、启峰山巅,有雏鹰练翅的广阔蓝空,今天,华德欢迎你,明天,社会欢迎你!

简介
顾德库,哈尔滨华德学院院长
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