请您给大家简要介绍一下学科发展和师资情况？
学校现有三个校区，总占地面积102万平方米，有21个教学院部，60个本科专业，6个硕士学位授权一级学科，10个硕士专业学位授权点。学科门类齐全，专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学十大学科门类。现有全日制在校学生16737人。
今年吉林省投档批次和去年一样取消了本科三批次，继去年第一年实行批次合并之后今年对于报考长春大学来说，有哪些报考经验和广大考生分享的，还有哪些是考生需要注意的？
我省自2019年起，普通高考招生录取将原本科二批、本科三批两个招生录取批次合并为“本科二批”，取消本科三批。我校的艺术类（美术类、音乐类、舞蹈类）仍然在本科一批次A段录取，普通专业在二批次A段录取没有变化，我校的高收费专业是由原来的本科二批次B段调整到了二批次的A段。
对于考生报考来说是没有任何影响的，尽管普通专业和高收费专业都在二批次A段录取，但是高收费专业是计划单列的，考生不用担心报考了普通专业被调剂到高收费专业中去。
可能大家对平行志愿还不是很了解，它区分于以往的顺序志愿。相比于顺序志愿，平行志愿分数才是王道，谁分高先投档谁，先录取谁，不存在幸运成分。大家在填报志愿的时候可以“冲一冲、稳一稳、保一保”，前几个志愿填报分数稍微高一点的学校，中间几个志愿填报和自己分数比较吻合的学校，最后用分数偏低的学校保底。二批次可以填报十个院校志愿，最好都填报，不要浪费志愿。
专业方面的问题无疑是考生和家长们最为关注的话题了。今年咱们学校都有哪些优势、特色专业呢？录取时有没有一些专业会有特别的要求哪？
我校有60个本科专业，其中招生的有52个。理工类的优势专业有机械工程、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、数据科学与大数据技术等；管理类的有会计学、财务管理、工商管理等；经济类有经济学、金融学等；外语类有英语、俄语等；文史类有汉语言文学、汉语国际教育等专业。
我校除了外国语言文学类中的英语、俄语、西班牙语、波兰语、俄语（中外合作办学）只招收英语语种考生之外，其他专业是没有语种限制的，所有专业也都没有小分数限制。考生报考时不要有任何顾忌。
谈谈咱们学校的艺术类专业吧。报考艺术类专业，不仅考文化课，而且还得需要用到专业课成绩，而且每个学校录取原则又不一样，好像挺复杂的，能否给详细介绍一下长春大学艺术类专业的情况。由于今年受疫情影响，艺术类有哪些变化？
视觉传达设计、动画、环境设计、绘画4个美术类专业承认并使用招生省份的美术学与设计学类统考成绩，高考文化课和省统考成绩达到所在省规定的分数线后，按综合成绩从高分到低分择优录取。综合成绩=文化课成绩总分×60%+专业课成绩总分×100%。
由于今年收到疫情影响我校音乐表演、音乐学及舞蹈表演专业除河南外全部取消了校考改为承认省统考成绩或联考成绩。
音乐表演
河南省：取得我校专业考试合格证且音乐类省统考成绩合格的考生，高考文化课成绩达到河南省规定的分数线后，按专业课成绩从高分到低分择优录取。
吉林省、山西省、河北省、湖南省、内蒙古自治区：参加音乐类省（自治区）统考且成绩合格的考生，高考文化课达到所在省规定的分数线后，按专业课成绩从高分到低分择优录取。
山东省：参加由济南大学主考的音乐类校级联考且成绩合格的考生，高考文化课成绩达到山东省规定的分数线后，按专业课成绩从高分到低分择优录取。
音乐学
河南省：取得我校专业考试合格证且音乐类省统考成绩合格的考生，高考文化课成绩达到河南省规定的分数线后，按综合成绩从高分到低分择优录取。综合成绩=文化课成绩+专业课成绩。
吉林省、山西省、河北省、湖南省、内蒙古自治区：参加音乐类省（自治区）统考且成绩合格的考生，高考文化课达到所在省规定的分数线后，按综合成绩从高分到低分择优录取。综合成绩=文化课成绩+专业课成绩。
山东省：参加由济南大学主考的音乐类校级联考且成绩合格的考生，高考文化课成绩达到山东省规定的分数线后，按综合成绩从高分到低分择优录取。综合成绩=文化课成绩+专业课成绩。
舞蹈表演
河南省：取得我校专业考试合格证且舞蹈类省统考成绩合格的考生，高考文化课成绩达到河南省规定的分数线后，按专业课成绩从高分到低分择优录取。
内蒙古自治区：取得内蒙古艺术学院舞蹈表演专业考试合格证的考生，高考文化课成绩达到内蒙古自治区规定的分数线后，按专业课成绩从高分到低分择优录取。
吉林省、山西省、河北省、湖南省：参加舞蹈类省统考且成绩合格的考生，高考文化课达到所在省规定的分数线后，按专业课成绩从高分到低分择优录取。
山东省：参加由山东青年政治学院主考的舞蹈类校级联考且成绩合格的考生，高考文化课成绩达到山东省规定的分数线后，按专业课成绩从高分到低分择优录取。
长春大学有个特殊教育学院，据了解，咱们特教学院可以算是国内残障教育的龙头了，那么请简单介绍一下特教学院吧！？
1987年，中国残疾人联合会与吉林省人民政府在长春大学创建了亚洲第一所专门招收视障、听障学生接受高等教育的特殊教育学院，开创了我国残障人接受高等教育的先河。在长期办学实践中，长春大学构建了高等特殊教育本科人才培养体系，填补了我国高等教育的空白。2018年，三个专业获批面向残障考生以单考单招方式招收硕士研究生资格，其中美术、艺术设计专业为国内首次。30多年来，特殊教育工作多次获得国际国内殊荣和奖项，被中残联、教育部确定为“全国残疾人高等融合教育试点院校”。2002年，时任中国残联主席邓朴方在出席学院15周年纪念大会时指出“长春大学特殊教育学院办学最早、规模最大、学科最全、层次最高，在我国高等特殊教育领域居于龙头地位。”2017年，在建院30周年之际，中残联主席张海迪在贺信中指出“长春大学特殊教育学院的创办，是中国高等特殊教育的历史性开端，是中国残疾人事业发展的里程碑。”新时代新跨越，学校将努力把特殊教育学院建设成为国内领先、国际一流的高等特殊教育学府。
咱们学校的录取原则是分数优先还是志愿优先？请老师给介绍一下具体的录取规则。
学校对进档考生实行“分数优先，遵循志愿”的原则录取。
学校对进档考生先按照投档分数从高到低排序，然后根据学校在相关省份的招生计划，以完成招生计划为基准划定学校最低录取分数线。低于学校最低录取分数线的考生作退档处理；高于学校划定的最低录取分数线，但所填报专业志愿都不能被录取，并且不服从专业调剂的考生，作退档处理。
对划定在学校最低录取分数线上的考生（以下简称为“进线考生”），从高分到低分按照每名考生的专业志愿顺序逐一进行检索录取，当第一专业志愿不能录取时，检索其第二专业志愿，以此类推；当检索录取完所有进线考生后，对所报专业志愿都不能录取且服从专业调剂的考生，将其随机调剂到未完成计划的专业。
划定学校最低录取分数线或专业录取时，如果有投档分数相同的考生，则按我校的同分比较原则进行比较，择优录取。
请老师给我们介绍一下咱们学校的合作办学项目，都是和哪些国家合作办学的？学习模式是什么样的？
中外合作办学项目是教育部审批和备案的正规本科和专科学历教育。本科自动化项目于2011年获得教育部审批，机械工程专业和俄语专业于2012年获得教育部审批，电子信息工程专业于2020年获得教育部审批。相关信息可查询中华人民共和国教育部教育涉外监管信息网（网址http://www.jsj.edu.cn）。
其中长春大学与俄罗斯波罗的海国立技术大学合作举办的本科自动化专业；长春大学与俄罗斯波罗的海国立技术大学合作举办的本科机械工程专业；长春大学与俄罗斯伏尔加格勒国立师范大学合作举办的本科俄语专业；长春大学与韩国青云大学合作举办的本科电子信息工程专业。中外合作办学项目均需学习一门小语种，与俄罗斯合作项目必须在入学时零起点学习俄语，与韩国合作项目必须在入学时零起点学习韩语。各专业除零起点学习小语种外语之外，还针对专业特点开设专业英语课程，如：工业英语、托业英语、综合英语等。
中外合作办学本科项目学生可在中方学习两年后，选择2+2双校园学习模式到外方合作院校继续学习。双方院校互认学分，学生学业和语言水平满足双方毕业要求的将获得国内国外两所大学的毕业证和学位证。也可以选择4+0模式，只在长春大学学习，毕业后和普通专业一样，只颁发长春大学本科毕业证书和学位证书。
考生在报考时有哪些注意事项，报普通专业会不会调剂到高收费专业？
我校的中外合作办学专业在所有招生省份都是实行计划单列的，考生报考的时候，中外合作办学专业是需要单独报考的，录取的时候也是分开录取，考生不必担心被调剂到高收费专业中去。
另外一个学生和家长普遍关注的问题就是一旦考生被录取到不喜欢的专业，是否有机会转入到其他专业学习？请老师介绍一下咱们学校的转专业政策。
为了充分体现“以学生为本”的教学理念，给学生提供更多自主选择的机会和良好的个性发展空间，满足学生的学习兴趣和专业需求，促进学校专业结构调整与优化，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》（教育部【2017第41号令】），结合学校实际，在2019年学校出台了新的转专业政策。
除了中外合作办学专业以及学校规定的控制类专业以外，都可以按照“转出不受限，转入按比例” 的原则申请转专业，极大的增加了可以转专业的人数。其中理工专业学生可以相互转专业；文科专业学生可以相互转专业；理工、文科专业学生可以转入文理兼招专业；文理兼招专业学生可以转入文科专业和文理兼招专业。艺术类专业招生考试科目相同的艺术类专业可以相互转专业；艺术类专业与非艺术类专业的学生不能相互转专业。
在困难学生资助方面，学校有什么相关的资助政策吗？
我校按照《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》要求，建立了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款（包括校园地国家助学贷款和生源地信用助学贷款）、师范生免费教育、服兵役高等学校学生国家教育资助、基层就业学费补偿助学贷款代偿、新生入学资助项目、勤工助学、学费减免等高校家庭经济困难学生资助政策。
入学前，家庭经济困难学生可在家庭户籍所在地的县（市、区）级教育部门申请办理生源地信用助学贷款，用于解决学费和住宿费。入学时，家庭经济特别困难的新生，可通过学校开设的“绿色通道”报到。入校后，由学校核实认定后采取不同措施给予资助。
学校坚持以人才培养为核心，秉承“保障为本、能力为重、全面发展”的工作理念，以“构建和谐校园、培养学生自立自强意识、确保不让一名学生因家庭经济困难而辍学”为总体工作目标，形成了“奖、贷、勤、补、免”五位一体的解困资助体系。同时我校从事业收入中足额提取5%的经费用于家庭经济困难学生资助。设立了校内奖学金、单项奖、勤工助学、学费减免、临时困难补助等具体措施。
最后谈谈就业吧。咱们今年特殊时期的就业都采取了哪些措施保障学生就业？效果如何？
我校历来重视学生的就业工作，2020年我校倡议“一师助一生”解决毕业生就业问题，通过“一对一”谈话等方式，进一步耐心细致的做好毕业生就业观念引导和求职过程的咨询辅导。同时加强同毕业生家长的交流沟通，做好“双边”教育。全校各部门全力配合做好毕业生的就业服务工作，做实做细校园招聘，在资源挖掘、招聘组织、信息推送、就业指导、困难帮扶上做好支持与保障。
通过就业公众号、网络直聘微信平台定时推送，举行网络双选会多场，接待用人单位3000余家，提供优质就业岗位14万多个，省教育厅对我校疫情期间就业工作的做法给予了充分肯定。
