胡主任：吉林师范大学是吉林省重点大学。学校始建于1958年，经过60余年的建设与发展，形成了融本科生、研究生、留学生和继续教育学生为一体，以教师教育为特色，多学科协调发展的办学体系。

学校建有四平、长春两个校区，占地面积100万平方米。校园环境舒适，基础设施完备，功能配套齐全。学校现有本科生17405人、研究生2602人、留学生141人，现有21个学院，2个教学部，43个研究所，182个实验室。学校教学科研仪器设备总值4.38亿元，固定资产总值16.84亿元。图书馆藏书283.41万册。

胡主任：吉林师范大学现有教职工1636人，现有博士生导师61人，硕士生导师490人。现有双聘院士4人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，国务院政府特殊津贴获得者12人，全国优秀教师2人，教育部新世纪优秀人才5人，省高级专家3人次，省拔尖创新人才29人次，省有突出贡献的中青年专业技术人才13人，长白山学者、长白山技能名师10人，省主讲教授2人，省教学名师13人，省优秀教师9人，省跨世纪学术和科技带头人后备人选3人，省中青年骨干教师5人，省教学新秀2人。学校被中共吉林省委、吉林省人民政府评为“人才工作先进单位”。

学校现有67个本科专业，1个“满族历史与文化”博士学位授权点，20个硕士一级学科学位授权点，9个硕士专业学位授权点，覆盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10个学科门类。 学校连续7届获国家教学成果奖7项，是吉林省唯一获此殊荣的省属高校。获省级教学成果奖69项，省级教育技术成果奖72项。学校是教育部卓越教师培养计划实施院校，是中国政府奖学金来华留学项目院校，是国家大学生文化素质教育基地，是吉林省高中骨干教师培养中心，是吉林省教师教育研究中心，是吉林省高校师资培训中心，是吉林省大学生文化素质教育示范基地，是吉林省大学生心理健康教育实践基地，学校也是推荐应届本科毕业生免试攻读硕士研究生学校。

学校现有1个教育部创新团队，42个省级以上科研创新平台， 2个教育部重点实验室。学校近5年主持国家863计划1项、国家重点研发计划5项、国家自然科学基金92项、国家社科基金重大2项、国家社科规划28项、国家艺术基金9项；发表学术论文被SCI 收录1439篇、CSSCI 收录期刊论文316篇，出版学术专著教材195部、获得授权发明专利136件、获省部级以上科研奖励71项。

胡主任：吉林师范大学学校对外交流活跃，积极搭建国际合作平台，目前已与26个国家及中国香港、中国台湾地区的115所高校和科研机构建立了友好合作关系，在师生互派、学术交流、留学生教育、汉语推广、合作办学等方面开展了广泛而深入的合作。2011年来，通过各类项目选派教师赴国(境)外留学进修310余人次，选派学生通过联合培养、交流项目、文化体验、实习实践等形式赴海外交流学习1200余人次。学校是吉林省教育厅与美国圣克劳德州立大学共建孔子学院理事单位，在美国索克莱匹兹市莱斯小学设立孔子课堂。学校现有中外合作办学项目3个，与欧美高校合作举办国际本科学术互认课程（ISEC）项目6个。

学校秉承“好学近知，力行近仁”的校训精神，努力为社会发展和经济建设培养高素质应用人才。教师教育类专业毕业生以基础厚、能力强、潜力大、素质好而受到社会的广泛欢迎和好评，在基础教育界享有较高声誉；非教师教育类专业紧密结合社会需求,注重学生职业品格与专业技能培育，新的核心竞争力不断生成。毕业生遍布全国31个省、市、自治区。

胡主任：吉林师范大学2021年学校有57个本科专业（类）面向全国招生，如果考生未来的职业规划是当一名教师，可以选择报考我校的师范类专业，今年有18个师范类专业，几乎可以覆盖目前中小学、幼儿园的全部学科；考生也可以报考我校的公费师范生专业，我校今年有5个公费师范生类专业面向吉林省招生200人，执行吉林省普通本科控制线，在提前批次录取。如果考生未来的职业规划是从事管理、经济、计算机、电子信息等其他一些专业，可以报考我校的非师范类专业，今年有39个非师范类专业面向全国招生，欢迎广大考生报考。

胡主任：2021年学校有57个本科专业（类）面向全国30个省、市、区招生，计划招生4391人，其中师范类专业（方向）18个，非师范类专业（方向）39个。涵盖了管理学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、经济学、艺术学9个学科门类。

2021年我们学校继续向吉林省招收公费师范生200人（含优师计划17人），公费师范生在校期间免缴学费、教材费、公寓费，并享受生活补助和实习补贴。同时，优秀公费师范生按相关规定还享有助学金资助政策。公费师范生毕业后，签约的县（市、区）教育、编制部门，负责落实公费师范毕业生任教的岗位和编制。2021年起公费师范生可免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目，通过学校组织的教育教学能力考核，可申请认定相应的教师资格。

胡主任：普通类专业按“分数优先，遵循志愿”的原则，根据考生投档分数，由高分到低分择优录取。专业志愿之间不设分数级差。

体育教育、社会体育指导与管理专业：在投档的合格考生中，依据各省招生专业计划，按高考文化总成绩从高到低择优录取。

美术学、环境设计、产品设计、绘画、动画、数字媒体艺术、视觉传达设计（中外合作办学）、书法学专业：在投档的合格考生中，依据各省招生专业计划，按综合成绩从高到低择优录取。综合成绩=高考文化总成绩的60%+专业课成绩的100%。

音乐学专业：在投档的合格考生中，依据各省招生专业计划，按综合成绩从高到低择优录取。综合成绩=高考文化课总成绩的60%+专业课成绩的100%。

音乐表演专业：在投档的合格考生中，依据各省招生专业计划，按专业课成绩从高到低择优录取。

广播电视编导专业：执行普通类批次控制线，在普通类专业相应批次进行录取，无艺术类校考或省统考要求，非艺术类考生也可以报考。

省属公费师范专业（含优师计划）只招收吉林省考生，定向就业地区分配时，在各专业预录取的考生中，按投档分数从高到低的顺序，在定向就业地区计划数内由考生自行选择，额满为止。

胡主任：吉林师范大学按照《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》要求，建立了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款（包括校园地国家助学贷款和生源地信用助学贷款）、师范生公费教育、服兵役高等学校学生国家教育资助、基层就业学费补偿贷款代偿、勤工助学、学费减免等高校家庭经济困难学生资助政策。

新生入学前，家庭经济困难学生可在家庭户籍所在地的县（市、区）级教育部门申请办理生源地信用助学贷款，用于解决学费和住宿费。入学时，家庭经济特别困难的新生，可通过学校开设的“绿色通道”报到。入校后，由学校核实认定后采取不同措施给予资助。

学校校内设立了爱心礼包、返乡车票、临时困难补助等专项补助，设立了社会奖助学金，由社会各界人士在我校捐资设立用以奖励、资助品学兼优的家庭经济困难学生。

胡主任：高考志愿是考生志向与意愿的体现，是考生对今后学习、工作的自我设计，填报志愿必须理智，合理的志愿才是合适的，合适的志愿才是好的志愿。

在选择志愿时，要根据自己的特点、兴趣和志向，明确职业发展，要放开视野，做长久打算，把自己的志向和愿望同社会的需求、就业的现状融合，把理想和现实结合起来，避免脱离实际。同时要认识自己的性格，结合自己的性格选择专业。例如热情、善于言谈的考生，可以选择报考我校的师范类、法学等专业；组织协调能力好、喜欢竞争的考生，可以选择报考我校的人力资源管理等管理类专业；愿意从事“看得见、摸得着”工作的工具型性格的考生，可选择报考我校的软件工程、财务管理等专业。

胡主任：平行志愿实际上是一种志愿并列，考生所填报的多个院校志愿属于并列关系，即在同一投档时间段，考生所填院校都有可能被检索。但“平行志愿”不是“平等志愿”，也不是“平行录取”。考生填报的平行志愿有自然顺序，并不是只要成绩达到所填报的4 个平行志愿院校录取条件，就可能会被4 所平行志愿院校同时录取。而是只要考生档案投到一所志愿高校后，其他志愿就不再检索，对每个考生而言投档录取机会仍然只有一次。

建议考生填报志愿时，无论是院校志愿还是专业志愿，平行志愿之间一定要有适当的“梯度”，可以参考“冲一冲、稳一稳、保一保、垫一垫”口诀，即把握好冲、稳、保、垫之间的梯度关系。具体来说，可以将自己有希望“跳一跳”够得着的理想学校作为志愿A，将符合自己成绩水平的“对口”学校作为志愿B，志愿C 填一所“保守”学校，志愿D 则填“垫底”学校。报考的几所学校就形成了梯度配置的顺序，可避免“高分低就”带来的懊悔，也防万一没达到较好院校的投档分，也可被其他的院校录取。

胡主任：李白有一句诗是这样的，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，”我把这首诗送给我们所有的考生，希望我们的所有考生都能够扬起人生的风帆，乘风破浪、勇往直前，成功到达理想的彼岸。金秋九月，我们在吉林师范大学等你！欢迎报考吉林师范大学！