2.1  研究生招生数量连续增长

伴随高等教育的普及化，近年来，我国研究生招生规模持续扩大。2011年研究生招生总人数56万， 2021年则达到了近117.65万。十年间，研究生招生总人数增长近一倍。尤其是2020年招生中，为应对疫情带来的冲击，缓解就业压力，当年研究生招生增长20.7%，创下近年增长新高。

2021年全国教育事业发展统计公报披露，全年研究生招生117.65万人，比上年增加7万人，增长6.32%；其中，博士生招收12.58万人，硕士生共招收105.07万人，硕士研究生招生量约占总量的90%。

2.2  在学研究生规模不断壮大，六成出自“双一流”

根据最新数据，2021年全国共有在学研究生333.2万人，对比2010的153.8万，增加了179.4万人，增幅超过一倍多。

从高校方面看，2021年“双一流”建设高校在学研究生共195.4万人，占全国58.7%，接近六成。

2.3  高校招生规模不断扩大

2.3.1  “缩招”是假象，部分学校增长幅度较大

总体来看，多数高校硕士研究生招生规模不断扩大，部分学校增长幅度较大。与2022年全国硕士研究生招生计划相比，2023年“双一流”高校招生计划均明显增长。其中，西安交通大学2023年计划招收硕士研究生7500人，相比2022年增加招生计划500人。

安徽大学五年间硕士研究生招生计划持续增长。2019年计划招收2615人，2023年计划招收人数达到4586名，五年间增长1971人。

河南大学近四年硕士研究生招生计划持续增长。由2019年的2800人，增长到2023年的5500人，五年间硕士研究生招生数量增长2700人。

2.3.2  著名高校减少学硕的同时博士招生增加

与普通高校硕士研究生招生总量持续增加稍有不同，一部分著名高校越来越多地把硕士定位于应用人才培养，把学术研究人才培养任务逐渐转向以博士为主，部分高校减少相关专业学硕招生计划的同时，博士招生计划不断增加，对于考生来说，变化无非是从硕士，变成了“直博”。

2023年北京林业大学硕士研究生总招生计划约2180人，较上一年减少约20人。博士研究生招生方面，2023年招生计划为374人，较上一年增加27人。

2023年中山大学硕士研究生招生总计划较上年减少600人，博士招生计划则增加了100人。

2.4  专硕持续增长 研究生教育结构类型不断优化

2.4.1  专业学位授予人数占比继续增长

在相关政策的推动下，硕士研究生招生总人数中，专硕招生人数增长明显。2017年起，专硕招生人数突破40万，首次超过学硕招生人数。到2020年专硕招生人数超过60万人，并与学硕招生人数之间差距逐渐拉大。

近十年硕士研究生招生中，专硕占比逐年提升，2020年占比超过60%

当前，研究生教育的结构类型优化，重点体现在专业学位研究生教育发展方面。教育部最新发布的《专业学位研究生教育发展方案(2020-2025)》的通知指出，支持学位授予单位优化人才培养结构，硕士研究生招生计划增量主要用于专业学位。随着专业学位类别设置的丰富、人才选拔考试方式的完善，专业学位的报考需求也正在不断增强。

长安大学近六年来招收专业硕士人数逐年增长。从2018年招收专硕1462人，到2023年招收专硕2049人，六年间扩招专业硕士587人。

安徽大学近六年来招收专业硕士人数逐年增加。从2018年招收专硕1328人，到2023年招收专硕2807人，六年间扩招专业硕士1479人。

内蒙古大学2020年招收专硕1305人，到2023年招收专硕1823人，四年间扩招专硕518人。

2.4.2  2021年新增学位授权点中专硕占比48%

2022年7月，教育部官网下发《国务院学位委员会关于下达2021年学位授权自主审核单位撤销和增列的学位授权点名单的通知》和《国务院学位委员会关于下达2021年动态调整撤销和增列的学位授权点名单的通知》。在学位授权审核结果中：新增135多个硕士点，其中专硕占了65个，占比48%，接近五成。而在2020年新增学位授权点中专硕占比则超过七成。

综合学位授权自主审核单位及动态调整增列学位授权点数据，2021年全国新增学位授权点（分省）中，北京市增列专业硕士学位授权点数量最多，增列学位授权点13个；其次是上海市，增列学位授权点9个。

2.5  研究生教育服务国家需求能力提升

2.5.1  理工农医类不断增强

近十年来，我国研究生教育紧密服务“四个面向”战略部署，持续完善学科专业结构、人才培养结构，重点学科领域不断加强。据教育部官方公布数据，理工农医类一级学科博士点从2012年的1944个新增至2575个；“双一流”建设中，理工农医类学科占比达78.5%。

从近年各学科研究生招生规模情况看，工学是招生人数最多的学科；其次是管理学；招生人数排名前五的学科依次还有医学、理学和教育学。

2020年研究生招生总量较上一年增长20.73%。从各学科增长率方面看，农学是增长率最高的学科，达到了31.85%。其次是医学，招生人数增长率达到了29%。

硕士研究生招生方面，从近三年的情况看，理工农医类招生总人数也均呈现持续增长态势。

2.5.2  急需领域人才培养步伐加快

面向新时代国家重大战略需求，研究生人才培养计划面向国家急需领域主动布局，设立众多国家急需领域人才培养项目。2021年超常规布局了集成电路、公共卫生等人才培养专项；采取专门措施加强党的建设、中共党史、考古学、非物质文化遗产等急需学科建设；研究编制急需学科专业引导发展清单，包括中华早期文明、国际传播、量子科学与技术、高端装备等数十个急需领域，以持续增强对国家急需学科专业的响应能力。力图通过持续部署相关专项计划，有目标、有重点、成建制地培养国家急需高层次人才。

2.5.3  交叉学科设置高校不断增加

2021年1月13日，国务院学位委员会、教育部正式下发通知，决定设置“交叉学科”门类为第十四个研究生学科门类，下设“集成电路科学与工程”和“国家安全学”一级学科。2021年11月17日，国务院学位委员会下发关于印发《交叉学科设置与管理办法（试行）》的通知，按照国务院关于深化高等教育学科专业体系改革部署，规范交叉学科门类下一级学科的设置与管理，以推动交叉学科发展。

在《教育这十年1+1系列发布会》上，教育部披露，2022年全国200多个学位授予单位自主设置了人工智能、大数据、新能源、双碳等共700多个交叉学科点。

近年来，我国自主设置交叉学科的院校数量呈逐年上升趋势。2022年我国自主设置交叉学科院校数量为207个，较上一年增加22个，3年共增长47个。

此外，自主设置交叉学科数量也在不断增长。2022年我国学位授予单位（不含军队单位）自主设置交叉学科数量为729个，同比增长18%。

2.6  博士招生规模继续扩大

在研究生结构调整上，硕士更多以专硕为主，强调应用型人才培养，研究型人才则把重点更多放在了博士阶段，并根据提高自主人才培养能力与质量的要求，博士招生进入适度扩张时期。

在博士招生方面，2019年博士招生10.5万人，这也是我国博士招生人数首次突破10万大关。2020年博士招生达到11.6万人，增长率超过10%。2021年博士生招生共计12.58万人，同比增长8％。

博士研究生招生规模扩大的同时，专业学位博士增势强劲。2015年我国专业学位博士招生人数为1925人，占博士总招生人数的比重仅为2.59%。2019年专业学位博士招生人数首次突破一万人，占比提高到了9.88%。2020年专业学位博士招生继续增长，人数达到1.37万人，专业博士占比达到11.82%。

根据教育部公布数据，随着大力度推进专业学位博士研究生的培养，2021年专业学位博士招生比例已达到14.4%。

2.7  部分高校专硕停招全日制

非全日制研究生教育是我国研究生教育的重要组成部分。部分学校根据培养规划，逐步停招部分专业全日制专硕，转为非全日制招生。

中央财经大学社会与心理学院自2023年开始招收非全日制应用心理专业硕士（经济与金融心理学方向）研究生，暂停招收全日制应用心理专业学位硕士研究生；南开大学商学院发布公告称：自2023年开始招收非全日制图书情报专业学位硕士研究生，暂停招收全日制工商管理、全日制会计、全日制图书情报专业学位硕士研究生。

此外，山东科技大学、北京工商大学的会计专硕，中央民族大学、对外经济贸易大学的工商管理硕士，中国人民大学的应用心理学专硕等同样已不再招收全日制，只招收非全日制硕士研究生。

停招全日制、仅招收非全日制研究生的专业大多为会计、工商管理、应用心理学、新闻与传播等实操性较强的专业，这一调整也与专业硕士培养目标相契合。