本期 精华
2011年以前的我，课讲得很好，教案设计得非常精心，课件制作得非常精美，学生争相拷贝。对教材熟悉得可以准确地说出哪些内容在哪一页码上，让学生非常惊奇。因为对待教学的认真负责，我赢得了学生的信任和肯定，得到了很多荣誉，所以我对自己充满自信。
在确定“求真知、怡真情、养真力、做真人”的学校教育目标的基础上，冯力注重“劳力上劳心”。
办一所学校“有灵魂、教师有思想、学生有主见、家长有信心”的现代化品牌学校。
课程是学校教育的载体，反映了学校文化的个性，课程的品质决定着学校的教育质量。课程要成为课程文化，至少需要以下五个条件：一是要有正确的价值和理念；二是要有完整的体系和整合；三是要有明确的目标和序列；四是要有相应的教材和教案；五是要有有效的实施和评价。这五个要素当中，价值和理念乃课程文化的核心。
