深圳某中学校长拒绝了一名高三学生拆毁鸟窝的诉求，舆论纷纷叫好。

　　起因是一名高三同学，因被鸟儿鸣叫影响备考，向校长写信提出拆毁鸟窝。这位校长拒绝了他的诉求。在接受采访时他解释，今天是嫌鸟儿吵，明天就可能觉得空调声、滴水声都吵，我们需要学会和这个世界相处，而不是让世界适应我们。

△ 校长回信截图

　　这位校长的话并非危言耸听，小题大做，之所以引起共鸣与称赞，恰恰是戳中了当下教育的一种病态现状：一旦孩子在学习，家里人大气不敢出，就怕影响孩子学习。类似过度保护的养育方式已经产生了严重的后果。

　　不久前原清华大学教授郑毓煌的一番话说得更为直接：当下中国家庭，正在上演一场盛大的宠物式育儿——满足孩子的一切需求，却在无形中剥夺了他们成长的权利，最终培养出一批生活不能自理、遇事不敢担当、挫折无法承受的“巨婴”。

　　一切围着孩子转，过度保护是当下宠物式育儿的普遍特征。

　　围着孩子转，围着孩子的学习转，把孩子放在了第一位，这是当下多数城市家长的养育方式。从孩子出生起，就抱着各种育儿的书，照本宣科精致地养孩子。在生活上，父母往往包揽一切，车接车送，孩子不仅不做任何家务，一些家长甚至恨不得给孩子挤牙膏，削铅笔，让孩子基本丧失了基本生活能力。“陪读妈妈”现象也越来越普遍。

　　不仅如此，家长还竭尽可能地保护孩子免除一切不确定性和风险，甚至直接替代孩子解决困难与挑战。孩子忘带作业，家长立刻请假送到学校，从不让孩子承担后果。孩子在学校与同学、老师发生摩擦、矛盾，家长马上下场冲锋在前，无限放大所谓“伤害”。

　　在这其中，隐蔽性更大，危害更大的是情绪、情感上的“心理宠溺”，过度体谅理解孩子，精致地主动补位呵护，就怕孩子“心灵”受到一点点伤害。

　　还有，无原则地满足孩子的需求，甚至主动“理解”、迎合。

　　这种宠物式育儿的后果也是明显的，孩子全面失去了成长的机会。丧失生活自理能力还只是最简单的问题，更麻烦的是在过度关注与保护下，孩子如生活在真空中，完全无风险的确定性中，在“无菌”的环境里成长，没有体验经历，更不要说磨砺，一旦面对复杂的问题，或者说意外，挫折，必然崩溃，所以考试不好、老师批评都可能造成极端事件，这也是造成当下青少年心理健康问题日益突出的重要原因。

　　宠物式育儿，另外一个后果就是无视规则，让孩子默认一切都是围着自己转的。

　　深圳这位高三同学之所以光明正大地书面提出这个要求，默认的逻辑是，所有都应该围着我转，围着我的学习转。所以，鸟儿影响我们学习了，就应该拆了鸟窝。

　　相信这不仅是这位同学的看法，也是很多家长的看法，长期以来我们的养育方式必然造成这样的认知。比如父母接送孩子时，就可以大咧咧违章地把车停在路中央，以方便孩子就近上下车，从来不觉得这是违法，违规。所以，拆个鸟窝算什么，核心是不能影响我，我的学习。

　　其实早在10年前，俞敏洪就已经关注到这个问题。2016年在上海的一场家教论坛上，俞敏洪说：培养孩子，原则和规矩很重要，但现在大多数中国的孩子是被当成宠物养大的，没有规矩。

　　一个无视规则，没有基本敬畏之心的孩子，在现实社会中必然没有立足之地，人人厌烦。但遗憾的是这类孩子们往往不自知，不会检讨自己，只会抱怨别人，天然认为所有人都应该包容自己，体谅自己，这也是社会当下“巨婴”越来越多的主要原因之一。

　　这种方式养育的孩子，天然“独”，也是自私的，更不要说孝敬父母了，他们往往觉得包括父母在内的其他人为他付出是应该的。

　　遗憾的是，不仅仅是家长，从家长到老师、学校，乃至社会，正在强化这一切。

　　刮大风了，停课，下暴雨了，停课，下雪了，也停课。在学校里，极端地强调对学生的理解呵护包容却忘记了严格的规矩与责任。例如不能公布分数，一个重要的理由是怕孩子受到伤害。如果公布成绩心灵就受到了伤害，未来如何面对更大的人生风雨？

　　在某种程度上，人的成长就是在一次次摔打中成长的，包括所谓的伤害。事实上，我们也是在这种一次次的“伤害”与修复中逐渐变得强大，才可以迎接更多更大的风雨，变成一个强大而坚韧的人，健康的人。

　　对学校老师的各种“清规戒律”，我们几乎是用圣人的尺子量老师与学校的管教，核心目的还是全面呵护。最后的结果也必然让孩子们系统性地失去了成长历练或者说淬炼的机会。

　　解决这个问题，根子还是需要从观念上，理念上出发系统解决，尤其是家长。我们要明白一个最基本的道理，人的成长，就是历练，就是摔打，一个心理健康的孩子更是在不断历练，不断摔打中逐渐变得强大的。过度的保护，宠物式育儿只能养出废物，而且是不省心的废物：大概率心理健康会出问题。

　　最后讲两个故事。

　　记得10年前，一个医生曾告诉我，当下幼儿有两个病比较突出，一个是皮肤病，一个是肠道疾病，原因就是因为太干净了。她说现在孩子的肠道菌群比过去减少了1/3，而皮肤病的一个原因就是频繁的洗手导致皮肤天然屏障的损伤。

　　一个朋友的孩子学习一般，但却被我们大家所羡慕。原因就是这个孩子特别有礼貌，也极孝顺。我们问她的育儿经验，她哈哈大笑：算不上成功，就是对孩子没有那么上心，你多做一点，孩子就没有做的机会了。

　　所以，道理很朴素，在孩子的养育上不妨粗糙一点，少做一点，放手让孩子经历，摔打！