近日，太原理工大学报送的《依法统计 数据赋能 以高质量统计助力学校“双一流”建设》工作案例，经专家评审，成功入选教育部学校规划建设发展中心教育事业统计工作典型案例，获全国宣传推广。这是对太原理工大学统计工作规范化、科学化水平及服务战略发展能力的高度认可，标志着太原理工大学教育统计工作迈上新台阶。

　　太原理工大学正处于“双一流”建设提档升级的攻坚期。数据是决策的“生命线”，教育事业统计是学校发展的“压舱石” ，学校始终坚守“依法统计、数据赋能”理念，严格落实国家统计法规，全面提升统计工作质量与效能。

　　健全组织机构，压实统计责任

　　实行“统一领导、归口管理、分级负责”机制，成立书记、校长“双组长”制统计工作领导小组，办公室设在发展改革部，明确二级单位职责。建立统计问责机制，筑牢防范造假责任体系，每年专题部署工作、细化分工，确保任务落地。

图1 学校召开统计工作部署会

　　坚持依法统计，严控数据质量

　　学校持续完善统计规章制度，加快构建覆盖统计工作全流程的质量控制体系。制定并出台了《教育事业统计工作管理办法》《统计人员培训制度》《统计工作流程》等，进一步强化了任务部署、数据采集、审核汇总和资料归档等各个环节的过程管理和质量控制。

图2 教育事业统计制度及工作流程

　　强化队伍建设，提升专业素养

　　学校注重统计队伍专业能力建设，配备专兼职统计员并实行报备制度。按照“分级实施、按需施训”原则，组织统计人员深入学习相关法律法规、数据质量控制要点及统计分析方法等，不断提升统计人员专业素养。今年9月，发展改革部安排专项经费，组织16名新任统计员参加教育事业统计在线培训，全部考核合格取得结业证书，确保“先培训、后上岗”。

图3 组织新任统计人员参加线上培训

　　强化数据赋能，服务科学决策

　　学校围绕“双一流”建设任务，深化数据挖掘与应用，开展常态化对比分析与趋势研判，精准呈现学校发展与学科竞争力“画像”。持续编撰《数据理工》《年度事业发展报告》《教育事业统计数据分析报告》《360度数据对比分析报告》等，为学校事业发展提供了坚实的数据支撑和决策依据。

图4 《数据理工》和《年度事业发展报告》

图5 《360度数据对比分析报告》

　　推进数字转型，构建信息平台

　　学校高度重视教育数字化建设，投入专项经费建设“双一流”建设监测统计及决策支持平台，以“破除孤岛、智能驱动、赋能决策”为目标，构建了以“数据中心”为基座、“全景驾驶舱”为中枢的一体化信息平台，为学校人才引育、学科布局、资源配置等重大决策提供支持。

图6 “双一流”建设监测统计及决策支持平台

　　此次入选教育部典型案例，既是对太原理工大学既往统计工作的肯定，更是对未来工作的鞭策。学校将继续坚持依法统计，深化统计工作改革创新，扎实推进教育统计信息化建设，构建“数据+研究+决策”的服务支撑体系，助力学校“双一流”建设提档升级。