为扎实推进幼小衔接工作，帮助大班幼儿直观感受小学生活，消除入学陌生感，近日，杭州市东城第二、第三幼儿园组织大班幼儿，分别走进杭州师范大学东城小学艺苑校区与杭州师范大学东城第二小学，开展“今天，我做小学生”主题研学活动，在沉浸式体验中播下向往小学的种子。

　　活动当天，孩子们身着整齐服装、背着书包，早早抵达小学门口，正式开启小学探秘之旅。本次研学以“环境感知、课堂体验、互动交流”为核心，结合幼儿特点设计丰富研学内容，旨在让孩子们获得多元、独具特色的入学体验。

　　漫步校园 感知环境

　　孩子们沿着校门口、操场、清荷苑、展厅、图书馆的完整路线游览东城小学的校园，沉浸式熟悉小学环境风貌。带着满满的好奇心，孩子们认真聆听哥哥姐姐对校园的仔细讲解，向往的眼神透露出对小学的期待。孩子们打卡东城二小的问题墙、国学堂、潮广场、爬山虎研究院等特色点位，边走边看，感受浓厚的校园文化。

　　走进课堂 体验学习

　　孩子们走进小学课堂，在语文课堂真切感受小学课堂氛围，完成“探秘小学”任务单，提前规划入学准备；走进科学教室，认识时钟，探索新奇知识。与哥哥姐姐同上一堂课，沉浸式体验语文、数学、体育等课程，近距离感受小学课堂的规范与活力。

　　此外，孩子们还走进小学图书馆，参加了一堂别具特色的“橄榄绿”思政金课。在驻校教官的带领下，大家一同了解关于祖国的知识，观看整齐有力的阅兵队列方阵，深刻感受祖国的强大与荣光。

　　互动交流 共探研学

　　这一次，孩子们不仅仅是参观校园，感受课堂，更是带来了自己对小学的困惑和向往。他们拿出早已准备好的研学单，研学过程中，孩子们主动与小学生面对面交流，细致询问小学生活细节，逐一解开心中疑惑。

　　通过完成“作息时间对比”任务，直观对比幼儿园与小学的作息时间差异，明晰行为习惯要求，循序渐进适应小学学习生活节奏，为顺利衔接入学做好充足准备。

　　另外，各班围绕环境观察、学习用品认知、课间十分钟、同伴互动、上学路线等不同主题开展研学任务，在体验中全面了解小学生活的日常与节奏。参观过程中，孩子们认真观察、轻声交流，主动向哥哥姐姐提问，近距离观摩课堂纪律与课间活动，直观认识课本、作业本等学习用品，沉浸式感受小学浓厚的学习氛围。研学结束后，孩子们纷纷分享收获，言语间满是对小学生活的憧憬。

　　此次走进小学的研学活动，立足幼儿需求，以丰富且差异化的体验，帮助幼儿全面了解小学学习与生活，缓解入学顾虑、点燃成长向往，为顺利迈入小学奠定了坚实的基础。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）