我们是邢台开发区代课教师,都具有符合国家相应教学要求的合格学历和相应教学阶段的教师资格证,至少在教学一线实践一年以上,而且成绩优秀,现在还在一线教书,这足以证明我们完全胜任教学,是完全符合国家规定的合格教师。但我们长期工资500元,生活艰苦,而且还无任何社会保障和权益……【详细】 |
与在编的公民教师相比:虽然代课教师同称为“人类灵魂的工程师”,同样为党的教育事业呕心沥血,同样肩负着教书育人的重任。可两者的待遇和地位却有天壤之别:多年来,学校把代课教师当作廉价劳力来使用,这是一个不正常的常态……【详细】 |
同站三尺讲台,城里老师和农村老师的工资标准却差距巨大;民办高校为西部培养了大批适用性人才,但民办高校教师待遇低、不受重视......由于教师待遇不高、职称评审受限等矛盾,乡村民办教师队伍的流失已严重影响和制约了边远地区教育的发展……【详细】 |
无棣县实现农村教师工资与县属学校教师统一标准发放,结束了县域内城乡教师工资“同工不同酬”的历史。农村教师住房补贴已与县直教师统一标准,按基本工资35%足额发放;同时,按县属学校教师标准建立乡镇教师医疗保险个人账户,享受与县属学校职工相同的医疗补助。老师上课更有干劲了……【详细】 |
日前,东莞市政府常务会议审议通过了《关于进一步完善我市中小学聘用合同制教师管理的工作意见》。意见提出,2013年起,各镇街要有计划提高聘用合同制教师的工资待遇,在2016年12月底前应当实现聘用合同制教师与在编在职同等岗位公办教师的工资待遇基本相当。市直属学校在明年底前实现这一目标……【详细】 |
“合同教师”是一个历史问题,始终牵动着东莞教育的“神经”。早在2008年9月,广东省出台文件《解决中小学代课教师问题工作方案》,要求两年内解决代课教师问题。经过4年的等待,在这些教师看来,那场考试的最大意义就是签了一纸合同,称谓从“代课教师”变为了“合同教师”,而薪酬、待遇并没有太大的变化,更别提与公办教师“同工同酬”了。可以说,“合同教师”等了4年,等来了“同工同酬”的政策。然而,对于一些老师来说,或许还要等到2016年12月,才能等到“与在编在职同等岗位公办教师基本相当的工资待遇”。……【详细】 |