本网讯 6月5日上午，国家教育咨询委员会委员、中山大学原校长黄达人教授应邀来湖南医药学院讲学，在至善楼学术报告厅作了题为《关于大学内涵建设的一些思考》的报告。党委书记毛克平出席，校长唐圣松主持报告会，全体校领导、处室系部正副职、副高职称以上专任教师、博士聆听报告会。

　　黄达人教授自2010年底卸任中山大学校长以来，走访了20多所国内一流大学，近30所部属高校，20多所海外高校，近60所地方本科高校，40多所高职院校，与200多位国内外大学的管理者进行了深入的交流。报告会上，黄教授围绕大学内涵建设，结合自己长期担任中山大学校长的亲身体会和感受，并大量列举国内外大学管理者关于高等教育的精辟观点，通过生动幽默的语言、丰富翔实的案例进行了深刻阐述。

　　黄教授表示，进行内涵建设，要找准定位，办出特色。他认为，首先校长要有理念，其次要尊重历史。只有尊重历史，才能办出特色。不同的学校有不同的定位，同样应该得到社会的尊重。作为大学的管理者，重要的是找准定位，然后把自己的定位做到最好。不同类型的学校完全可以在办学历史、办学特色的基础上争创自己类型的一流。

　　黄教授指出，进行内涵建设，要以学科建设为龙头，尊重学科差异。学科是本科区别专科的重要特征，新建本科高校要特别重视学科建设。学科建设要找准突破口，要重视规划和布局，要尊重学科的差异性。针对该校办学实际，黄教授认为，医科高校要坚持不扩招，坚持出精品；要建设临床技能培训中心，解决基础与临床的融合问题；要以疾病为导向，加强临床研究。

　　黄教授认为，进行内涵建设，要重视教学，提高质量。一是要把课程建设作为教学改革的重要抓手。二是推动教学改革的关键在于院长。由于教学改革的抓手是课程，因此，越是关注教学、越需要从学院做起，从基层做起，只有学院达成共识的教学改革政策，才能够真正得以贯彻。三是要重视教学保障体系的建立。本科教学质量评估应该坚持高校作为教学质量的主体。

　　黄教授强调，进行内涵建设，要营造良好的行政氛围。办大学就是办环境，大学行政文化决定了大学的学术文化和整个氛围，在大学里，行政工作永远都是从属于教学和科研的，行政人员无论什么级别，他的工作就是服务师生。要树立“教授就是大学”的观念，营造行政工作永远都是从属并服务于教学的良好文化。黄教授认为，一所大学对行政序列中不同位置的干部应该有不同的期待，作为学校的中层干部，与学校领导的关系绝不仅仅是领导与被领导的关系，应该形成一种良性互动，以更加积极主动的姿态发现问题、提出问题、解决问题，从而推动学校各项工作的开展。

　　6月5日下午，黄达人教授应邀参加了我校党委中心组理论学习，紧扣学校办学理念这一主题，以座谈会的形式与校领导们进行畅谈。针对学校关注的问题，黄教授提出了“大学应关心每一位学生，平等对待每一位学生，上好每一堂课，而不是关注某几位人，授课应注重知识的应用而非知识点的掌握，学科与专业建设应找准关键，突破重点”等观点。

　　黄教授在中山大学执掌十二年，被社会评价为杰出的大学校长、教育家和改革先行者。其“善待学生”的办学理念朴实而崇高，深受学生爱戴，“大学是一个学术共同体”“教授就是大学”等主要治理理念也在高等教育界影响深远。短短几个小时，聆听大师真言，感受人格魅力，每位与会者都感到从报告会中受益良多。

　　黄达人教授来校期间，还在该校主要领导陪同下参观考察了校史陈列馆、人体科学馆、医护技能实训中心等教科研场所。