中国教育在线
中国教育在线
高层次人才招聘会
第四轮学科评估
学术桥人才评审评估
海外学者中国行
高层次人才网络视频招聘会
北工大人事制度改革:啃下硬骨头 找到突破口
2019-11-19
人才发展专委会

专委会就高校人事制度改革专访北京工业大学校长柳贡慧

  11月16日,2019新时代高校人才发展战略论坛在西南大学举行。中国教育发展战略学会人才发展专委会副理事长,北京工业大学党委副书记、校长柳贡慧作"深化人事制度改革促进人才队伍建设"主题报告。柳贡慧从人与制度的辩证思考、人事制度改革基本框架和人才政策导向三方面,阐述了北京工业大学的人事制度改革与人才队伍建设工作,重点介绍了北工大通过人力资源包下放的举措,建立了以岗位为核心的用人制度、以业绩为核心的分配制度和以分类为导向的评价制度。

  论坛间隙,专委会对柳校长进行了专题采访。

北京工业大学校长 柳贡慧

  人事制度改革:啃"硬骨头"、寻突破口

  柳贡慧校长在专访中谈到,北京工业大学的人事分配制度改革始于2018年。学校用了近一年的时间来做制度建设与情况分析,希望通过啃下人事分配制度这块"硬骨头",来带动学校全面的综合改革。在具体实施过程中,学校又确定了以人才培养质量提升为根本的人事分配制度改革目标,以人事分配制度改革为突破口的全面综合改革。

  具体到人事分配制度改革上,由于改革牵扯到各方面的利益,这项工作进行的非常艰巨。在改革之前的人事分配制度下,学校的薪酬体系是相对固化的,薪酬与工作做的好与坏、多与少关系不大,也就是说,绩效工资分配方式的激励性并没有起到相应的作用。

  在本次人事制度改革中,学校确定了三个导向:第一个导向是要多劳多得,优绩优酬;第二个导向是要向基础教学倾斜;第三个导向是要差异化发展。改革需要面对的最大问题是绩效工资固化的问题,如何将固化的绩效工资激活是改革的重中之重。柳贡慧校长指出:任何改革都是利益的重新分配,如果没有增量,仅盘活存量也不行,所以北工大的做法就是在打破存量的基础之上,进行增量投入。

  2019年5月,学校制定的人事制度改革方案开始实施。经过这半年时间的检验,绩效工资改革得到了全校教职员工的一致认可,激发了教师的内在动力,使他们在教学科研上更加积极主动。

  改革亮点:教师差异化、学科差异化

  本次人事制度改革的第三个导向是要差异化发展。柳贡慧校长认为:教师本身有差异化,如以教学为主型、教学科研并重型、科研型教师;学科也有差异化,如工学、文法、理学、艺术类学科等,他们的发展目标与考量标准都是不一样的。所以学校在教师评价上设了十一个体系,每一种类型、每个学科的教师,都能从中找到适合自己发展的路线。

  他举例说,北工大把学校的绩效工资分成了三个部分,假如以百分百为单位,40%用于人才培养及教学工作上,40%用于科学研究及学科建设上,20%用于研究生培养上。如果你是教学为主型,那么你可以通过多教课、教好课,从教学绩效中拿到相应的报酬,其他以此类推,每一位教职工都可通过自己的教学、科研水平和能力,来获得相应的薪酬回报。

  国际化发展:培养国际视野搭建交流平台

  从"北京工业大学的国际化"到"国际化的北京工业大学",口号的转变意味着学校对于国际化工作的重视程度上了个新台阶。那么什么是高校的国际化?柳贡慧校长表示,国际化不应该仅仅是传统意义上的访学交流、留学生互派等,重要的是要拥有国际视野,通晓国际准则,有处理国际事务的能力。

  一方面,学校在人才培养中要突出国际化理念;另一方面,学校为教师国际视野的培养搭建了一系列的平台。比如学校成立了"一带一路"倡议下的中波大学联盟。这个联盟成立于2017年3月份,最初由中国和波兰的一些工科类大学组成,但现在我们已经把联盟拓展成国际化平台,它吸纳了更多"一带一路"沿线国家的参加。2018年,联盟召开了七场次国际学术主题会议,,会议不仅仅局限于联盟内的高校,还邀请到了世界高水平大学、高水平学者参加,围绕国际热点话题、围绕区域发展展开讨论,学校教师参与度高,对教师本身业务能力、国际视野都有很好的提升。

  教师队伍建设:注重青年教师培养

  谈及学校青年教师培养工作时,柳贡慧校长坦诚地说:"立德树人"是高校的核心任务,高校要用优秀的人才去培养人才,所以说教师队伍建设就至关重要,尤其是青年教师。青年教师队伍建设,是高校乃至国家实现"两个一百年"奋斗目标的关键所在。

  北京工业大学十分重视青年教师队伍建设,尤其是在青年教师理想信念、教学科研水平成长过程中积极参与,因人而异的职业规划。青年教师在入校后,将会有一系列的培训辅导。比如在青年教师的理想信念培养上,北工大有着自己的"青马班"(青年马克思主义工程班),优秀青年教师可入班深化学习一年,坚定青年教师的理想信念,为教学科研事业奋斗终身。

  这一特色课程培训,在学校青年教师中起到了很好的价值观引导作用。一批青年专业教师结合思政课程改革和本专业课程特点,在专业课授课过程中,潜移默化的达到对学生正确价值观的塑造、引导,起到了很好的示范作用。

 

 

免责声明:

① 凡本站注明“稿件来源:中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育在线”,违者本站将依法追究责任。

② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。

职位检索
单位性质
单位检索
地区选择
学科检索
学历要求
职位搜索
人才速递
相关新闻