“哇这是谁呀，神仙姐姐吧！”16信计班的王倩俏趴在教室正门的窗口，点着脚尖使劲往里面探去，只见教室中央身着戏服的女子随着曲调节奏展现出细腻的动作，久违的中国古典之美，暗香涌动，美得令人惊异。

　　一问才知，这是浙江财经大学人文与传播学院毋丹老师在排练昆曲节目。作为校内非遗文化传播名师，毋丹老师曾获“牡丹亭”杯首届国际昆曲曲友大赛铜奖，有扎实的戏曲理论功底和丰富的舞台表演经验。她的主要研究方向是中国古代戏曲，主持过国家社科青年项目“中国古代戏曲格律与音乐研究”、教育部社会科学青年项目“现存戏曲工尺谱著录与研究”等工作，现主要从事《古代戏曲鉴赏》、《中国古代文学》等课程的教学。

　　被风格诗意、饱含文人气质的昆曲所吸引，被柔美的声腔、优美的身段所打动，毋丹老师于研一时便在浙大参加了曲社，与一群志同道合的朋友一起唱昆曲。谈到昆曲对自己的影响时，毋丹老师打趣地说道：“昆曲不仅让我结交到许多朋友，还锻炼了我的肺活量。”平时，毋丹老师常常会和朋友一起参加昆曲表演，作为学校戏剧社的指导老师，她也经常到幕后指导、帮助学生。

　　“作为一个平日只听流行歌曲的追星族，我也是第一次想要去欣赏一下昆曲的魅力。毋丹老师的教学能让我体会到传统文化不一样的韵味，给我新鲜独特的感受。”选修过毋丹老师戏曲课程的刘子彤同学兴奋地说道：“毋丹老师会在课上鼓励我们尝试唱昆曲，随后给与我们唱法和腔调上的建议。”

　　传统文化的传承需要广大青年的加入，如何最大程度地调动同学们的积极性便是戏曲鉴赏课的一大难题。对此，毋丹老师也有自己的一套教学方法：“我一直觉得兴趣是最好的老师，只有对一件事情感兴趣，才会有动力去了解，才会去喜欢上，并为之努力。”毋丹老师会在课上注重激发学生的兴趣，不仅仅是念文本、放录像，更多时候还会将鲜活的戏曲带到课堂上，从文本分析到人物分析再到戏剧的编排，她总是会讲解的很详细。有时，毋丹老师也会亲自表演一段昆曲，引得同学们声声赞叹。“我希望教给同学们更多的是方法，从而激发他们的兴趣，让他们有兴趣地去阅读。”

　　在与学生的交往中，毋丹老师一直坚持要和学生以朋友的关系相处，平易近人也是同学们对毋丹老师最多的评价。在课堂上，毋丹是一位教学严谨的老师，课堂下，便化身成大姐姐，和学生们一起分享讨论昆曲的身段腔调。“我更希望和学生像朋友一样，教学相长。我只是在一些专业知识上储备多一些，但在某些方面同学们做的比我好，我更希望是可以和同学们一起学习，共同进步。”

　　谈及当今时代戏曲的传承，毋丹老师说到：“戏曲本来就是一种小众的东西，对于它难以吸引年轻人的问题我并不是很悲观。我看到的是有许多年轻人喜爱戏曲，有一些东西到现在还能打动人，必定是有它的真谛所在。现在我带的学生很喜欢戏曲，对此我十分开心的。我希望能从更多方面来让他们认识戏曲，因为以前的戏曲课更多的是偏文本研读，我们这门课除了文本研读还有声腔的教学，日后我还会给他们上一次戏曲造型的体验课，更大程度上激发同学们的兴趣。”