中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 实习记者 代雨桃）在钱塘江畔，凤凰山麓，有一个遍植梧桐的“梧桐小镇”。今天，在这里，悄悄刮起了一场“复古风”。

　　原来，杭州市凤凰小学举办了“传媒体验日”活动。寻呼机、唱片机、收音机、诺基亚、爱立信……传媒行业发展的历程，在这里一一呈现。孩子们在搜寻传媒老物件的过程中，了解了传媒行业的发展变迁；在充当小记者做新闻采访的同时，也感受到了传媒行业的方方面面。

　　在三年级的传媒历史展上，记者发现陈列着各式各样的传媒老物件，其中一只小巧古老的“BB机”引起了不少人的注意，“这个BB机只能接收无线电信号，它从基站发射的寻呼信号和干扰信号中选择有用的信号，产生音响、振动，显示数字或字母消息。”一位学生正在热情地为同学们介绍。

　　据凤凰小学缪华良校长介绍，这次的“传媒体验日”与以往举办的“农林体验日”“建筑体验日”一样，都是为了给孩子们带去切身的职业生涯体验。“学校希望通过这样的职业体验形式，让孩子们深入了解不同的职业，在孩子心中播下生涯规划的种子，做好职业生涯规划启蒙。”缪校长说。

　　浙江新高考改革后，选考科目对未来选择大学和专业产生了直接影响。就目前的情况来看，职业生涯规划往往容易被忽视，这使得很多学生的选择非常盲目，只顾追求热门专业，却忽视了自己的兴趣点。“我希望学生们从小就对各行各业有所了解，明确自己的兴趣爱好。随着知识的积累一步步把兴趣转变为专长，再把专长发展为专业，最终成就自己的事业。”缪校长认为，基础教育是孩子幸福人生的基础，育人的着眼点应当在未来。

　　记者了解到，在“新生活教育”理念下，凤凰小学开展了12个系列主题职业生涯体验活动。自2016年担任凤凰小学校长起，缪华良就提出了“新生活教育”这个育人理念，并围绕共建“公民生活”、共处“阅读生活”、共度“运动生活”、共享“艺术生活”、共创“实践生活”和共居“智能生活”等六大生活维度，构建了新生活教育的课程内容，希望通过有滋有味的校园新生活，让孩子们的核心素养和能力落地生根。

　　“我希望学生可以在校园新生活里感受到童年味道，在玩中学，学中玩。”缪校长说，在“栽下梧桐树，引得凤凰来”这一美好愿景下，学校正在努力把校园打造成一个梧桐小镇，让作为镇上公民的孩子们，在这里体验真实的社会角色和规则。