女士们，先生们，朋友们：

　　我们在这里举行省教育厅2010年自学考试工作新闻发布会，通报2010年我省自学考试主要工作和4月份自学考试的情况，介绍当前我省自学考试面临的新形势、新任务，以及2010年我省自学考试提升质量、服务创业的新举措。

　　一、2010年我省自学考试主要工作和4月份考试情况

　　（一）2010年我省自学考试主要工作

　　2010年，我省自学考试将举办28次考试。其中，3次学历教育考试和25次非学历教育考试。学历教育考试分别安排在1月、4月、10月；非学历教育考试共有14个项目，分别为：全国英语等级考试、剑桥少儿英语等级考试、全国计算机等级考试、中国市场营销资格证书考试、中国物流职业经理证书考试、中国餐饮职业经理人资格证书考试、调查分析师证书考试、中国书画等级考试、全国大学英语四六级考试、机械工程师认证考试、电子商务以及中英合作商务管理与金融管理证书考试、中英合作采购与供应管理职业资格考试、全国信息技术高级人才水平考试、国际计算机使用执照证书考试。

　　2010年上半年已完成四次考试，其中，学历教育考试一次，1月份学历教育考试报考人数为219454人，498629科次。3月份共进行了三次非学历教育考试，其中，全国剑桥少儿英语等级考试全省共设5个考点，501人参加考试；全国英语等级考试全省共设14个考点，5252人参加考试；全国计算机等级考试全省共设59个考点，108510人参加考试。学历和非学历教育考试考生人数均创同期历史新高。

　　（二）2010年4月份自学考试的基本情况

　　4月份学历教育考试将于4月16日至18日在全省11个设区市考区举行，本次考试开考159个专业（含新开本科专业4个、专科专业1个），其中本科专业70个，专科专业89个。考试课程692门。

　　本次考试的主要特点是：

　　1、考试规模稳步扩大。本次考试报考总人数为245810人，比1月份考试增加26356人，增长12.01%；报考总科次数为730368科次，比1月份考试增加231739科次，增长46.48%.

　　2、青年考生是接受高等教育自学考试的主要群体。本次考试考生年龄在25周岁以下的为201496人，约占报考总人数的89%.这说明高等教育自学考试已经成为高考落榜生接受高等教育和青年学生提升学历的重要平台之一。

　　此外，本次考试报考考生中46周岁以上的有1896人，占考生比例的0.84%；大、中专院校在校生有181346人，占79.93%；干部有33922人，占14.95%；工人有1888人，占0.83%；教师有3153人，占1.39%；军人有336人，占0.15%；农民有22人，占0.01%；高中学历有86607人，占38.17%；中专学历有11400人，占5.02%；大专学历有124416人，占54.84%；本科有关2086人，占0.92%；研究生有234人，占0.1%.

　　3、首次开考义务教育专业。为进一步推动教师培训工作的创新与发展，提高农村中小学教师队伍的素质，我省于今年4月首次开考义务教育专业（专科、独立本科段），主考学校为东北师范大学，报考对象限定为全省农村中小学教师、教育管理人员和师范院校在籍学生。本次考试报考人数为2141人，4305科次。为做好这项工作，我们依托“全国中小学教师继续教育网”的网络平台，以“江西省中小学教师远程培训中心”及教师培训和教师教育机构为主体，设立“教师学习与考试服务中心”，开展远程网络助学与考试服务，建立面向农村教师的学习与考试服务支持体系。

　　4、全面实行网上报名，从源头上严防替考现象。从去年下半年开始我省规定，在校考生一律在本校集体报名参加考试；社会考生一律在网上报名，由计算机随机安排考点考场，互不交叉。我省自学考试逐步实现考务管理信息化。

　　为保证本次考试顺利进行，确保考试质量，维护考试信誉，省自考办切实采取有效措施，加大考务管理力度，严格贯彻落实五个“严格”：严格贯彻落实《关于加强全省自学考试考点规范化建设的意见》（赣考委字[2009]7号）文件精神，考点一律设在全日制普通高校、成人高校和全日制中学，加强对考点的审批和监督；严格报名办法，社会考生和在校考生分流并随机编排考场；严格监考老师和考务人员选聘，加大交叉监考和巡视检查力度；严格查处考试违纪和舞弊事件，重点防范高科技作弊手段；严格试卷安全保密工作。

　　同时，与各设区市考区签订责任状，确保做到“四无”：无大规模考试舞弊事件、无监考人员与考生串通舞弊事件、无泄密事件、无群体事件。

　　二、我省自学考试面临的新形势、新任务和提升质量、服务创业的新举措

　　（一）当前我省自学考试面临的新形势和新任务

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（征求意见稿）提出，通过改革和完善自学考试制度等各类继续教育形式，搭建终身学习“立交桥”。以人力资源能力建设为核心，大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育。倡导全民阅读，推动全民学习，到2020年，努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。这为自学考试发展指明了方向，也提出了更高的要求。

　　2010年，国务院正式批准《鄱阳湖生态经济区规划》，是江西一件具有划时代意义的大事。从“山江湖”工程的实施，到“生态立省、绿色发展”战略的提出，再到“鄱阳湖生态经济区”的确立并上升为国家战略，是历届省委、省政府和全省人民长期探索奋斗的结果。建设鄱阳湖生态经济区，是惠及全省人民及子孙后代的大工程，是引领江西长远发展的大战略，是加快江西崛起的大机遇，也必将成为江西发展史上一个新的里程碑。经济社会发展需要不同教育形式满足社会成员对教育的需求，我省鄱阳湖生态经济区的大力推进需要大力造就一大批技能型、实用型人才。又据省有关部门通报，今年我省经济开发区缺技能型人才近20万，使命就是责任。自学考试要抓住这一历史机遇，主动适应形势发展的需要，积极调整专业开考计划，为我省鄱阳湖生态经济区建设和全省各行各业服务。

　　在这方面我们已经在起步，2010年4月份，我省自学考试为进一步支持江西省光伏产业的发展，在2009年4月份开设光伏专业专科的基础上，加开本科专业，由南昌大学和南昌航空大学作为主考学校，新余高等专科学校、南昌理工学院和江西太阳能科技职业学院为助学单位，全面开展光伏产业人才培养，服务于我省相关产业园区建设。

　　（二）2010年我省自学考试提升质量、服务创业的新举措

　　2010年，是我省“创业服务年”，也是我省教育系统“提升质量年”。我省自学考试将按照省委省政府的总体部署和省委教育工委、省教育厅的具体要求，围绕全省自考中心工作，着力于营造良好的创业服务环境，全面提升自学考试质量，为江西“科学发展、进位赶超、绿色崛起”提供强大的智力支持和人才保证。

　　具体来说，要做好以下几项工作：

　　一是建设好一支队伍；

　　二是提升两项考试的质量；

　　三是推进自考综合改革试点的三项措施；

　　四是完善自考与其它教育形式相沟通的四种方式；

　　五是围绕提高“人民群众满意率”做好五项服务工作。

　　1、建设好一支队伍，使之素质全面提升并与自学考试的发展相适应。加强自学考试管理队伍建设，定期开展岗位培训和继续教育，建设有责任意识、服务意识和创新意识的自学考试专职管理队伍以及学术水平高、实践经验丰富、熟悉自学考试业务、年龄结构合理的命题教师队伍、大纲教材编写队伍和科研队伍。

　　2、提升学历教育和非学历教育两项考试的质量，实现学历教育和非学历教育有序健康发展。坚持学历教育与非学历教育并重发展的战略。加大学历教育考点和助学单位的教学过程的监管力度，对考点教育教学条件进行综合评估，根据助学单位办学条件调控其自考招生规模。进一步端正考风，严肃考纪。规范考场管理行为，加大防患考生作弊的力度，维护自考的社会信誉和质量。同时，进一步扩大与行业、部门和高等院校的合作，做好非学历教育项目的宣传推广工作，满足社会多样化、个性化的需求。贯彻落实省自考委《关于加快发展我省各类证书考试的意见》（赣考委字[2009]9号）文件精神，依托南昌大学继续教育学院和江西师范大学继续教育学院进行南昌市范围内的生源宣传和组考工作。在稳定学历教育规模的同时，大力发展非学历教育，促进学历教育与非学历教育有序健康发展。

　　3、推进深化自学考试综合改革试点的三项措施。按照教育部考试中心关于综合改革试点工作的要求，推动我省自学考试综合改革试点工作进入到一个新的阶段：

　　一是扩大试点专业，由试点初期的9个专科专业扩展到19个专科专业、18个本科专业，并对专业课程体系设置进行微调，实现由学科体系型向职业型、应用型、技能型转变；

　　二是增加试点院校，由江西蓝天学院一个试点学校拓展为江西蓝天学院和南昌理工学院两个试点院校；

　　三是深化试点内容，由以单一课程体系调整为根据专业课程实际需要，采取网络注册学习考核、实践考核及论文（调查报告）考核等多种考核方式的复合考核方式，进行对考生平时学习和各类考试成绩综合考核的多元评价方式的探索。推动江西蓝天学院自考学习服务中心拓展为省级（国家级）自学考试学习服务中心，进一步探索自考学习的服务功能和教育功能。为全国自学考试综合改革试点工作积累了丰富的经验。

　　4、完善自考与其它教育形式相沟通的四种方式。

　　首先，我省开展自考与高级技工学校、电大相沟通的试点工作取得了成效。今年仍维持试点院校规模，不断地总结积累经验。

　　其次，鼓励高等学校学有余力的学生参加第二学历和专升本考试，提升了青年学生的学历层次、自身修养和就业竞争力。这部分考生已占我省自考规模的40%.

　　再次，今年新开设了面向全省农村中小学教师和师范院校学生的义务教育专业考试，为提升我省农村中小学教师学历达标提供新途径。

　　此外，我省积极推动中英合作、金融管理、物流等各类证书考试和学历考试的课程相互衔接，实行课程名称相同的学业成绩互认和抵免。

　　这些相互沟通和联合的办法，充分利用了自学考试与其它教育形式的结合点，逐步实现优势互补、资源共享，为构建高等教育“立交桥”，推动我省“双证书”制度和“劳动准入制度”发挥了重要作用。我省自学考试将进一步在完善相关制度上下功夫，加大监督和管理力度，确保各项考试项目科学有序发展。

　　5、围绕提高“人民群众满意率”做好五项服务工作。按照省教育厅提出的不断提高“人民群众满意率”的要求，在提升教育质量上下功夫，围绕我省自考工作中心做好五项服务工作：一是要加大对自考助学过程的监管力度；二是要在自学考试省级命题工作上更加科学规范，逐步建立题库；三是要坚持对全省社会助学考生提供教材等媒体供应工作，打击盗版，全心全意为高校和考生的教学与学习服务；四是进一步开展网上阅卷试点工作，由目前限定的七门公共理论课逐步全面推进客观题网上阅卷办法；五是全面实现自学考试免（转）考、毕业申请、实践环节考核和毕业生论文答辩等信息化建设。极大地方便考生，确保全面、正确、真实地反映考生的学习成果，最大限度地体现教育公平公正。

　　朋友们，20多年来，我省自学考试以质量求生存、以创新求发展，建立了良好的社会信誉，形成了多层次、多规格、多功能的学历教育与非学历教育并举的开放教育体系，为全体国民平等享有接受高等教育的机会提供了制度保障，成为我省继续教育、终身教育的重要组成部分，为建立现代国民教育体系、构建终身教育体系和形成学习型社会做出了重要贡献。

　　2009年，我省自学考试各类考生人数为1704980人，比2008年增长12.86%，连续六年保持两位数的增长，取得了历史性的突破，实现了从自考小省到自考大省的突破。这些成绩的取得来之不易，与在坐的各新闻媒体的朋友们的关心支持是不分不开的，在此，我代表省自考委、省教育厅对各新闻媒体的记者朋友表示衷心的感谢。新的一年，我省自考事业愿与各位共同努力，共同谱写我省自考事业新的篇章。希望各位记者朋友一如既往地关心和支持自学考试工作，多宣传自学考试的政策措施，多报道自学考试的先进典型。

　　最后，再次衷心感谢新闻界的朋友们对我省自考工作的关心和帮助，谢谢大家！