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安徽医科大学临床学院举办2026年“最美引路人”培训第十六期暨学习能力提升分享会
为进一步强化学工队伍能力建设，近日，安徽医科大学临床学院举办2026年“最美引路人”培训第十六期暨学习能力提升分享会。安徽医科大学临床学院院长助理邵玲出席，全体学工人员参训，培训由学生处副处长吕明强主持。
邵玲指出，辅导员是学院发展的重要力量，要着力构建系统化辅导员培训体系，深入挖掘并讲好辅导员育人故事，不断提升辅导员的职业荣誉感、归属感和学生认可度。具体要抓好三方面工作：一是“投实料”强素养，鼓励辅导员积极申报各类课题、潜心撰写学术论文，以科研促学习、以学习促实干，不断夯实专业基础、提升履职能力；二是“强要求”促转化，强化对学习成果的检验与运用，健全学习成效评价机制，引导辅导员在系统学习、实践锤炼中把知识转化为育人实效，筑牢专业根基；三是“给舞台”共成长，搭建多元化分享交流平台，为辅导员提供成果展示、经验互鉴的空间，推动辅导员在交流中实现自我提升、在互助中凝聚集体智慧，形成比学赶超、共同进步的良好氛围。
安徽医科大学临床学院学生处副处长兼团委副书记张皖斌从团学工作的“变与不变”“实践与创新”“AI时代新范式”三部分深入剖析05后学生群体的特点，提出团学工作要将第一课堂与第二课堂深度融合，用医学精神重塑团学工作的价值闭环。在AI时代下，应回归育人本位，用技术赋能事务工作，将辅导员精力释放至深度谈心与人文关怀中。
本次学工队伍能力提升活动实现全员覆盖，共收集学习成果材料80份。五位辅导员代表分别围绕理论学习、学工案例、学工论文、主题班会等方向，充分展示了阶段性学习成果；参会人员积极互动、交流经验，为后续学生工作提供了可借鉴的思路与方法。
随后，心理健康教育中心董策欣老师作《稳定化技术在学生工作中的现场应用》专题分享，通过蝴蝶拍、光流技术等实操演练，为后续学生心理工作提供了具体实践方法。
此次培训依托案例分享与交流研讨，推动学工队伍实现理论学习成果向思政教育创新方法转化、学生工作经验向可复制育人案例转化。未来，学院将进一步凝聚新时代立德树人的思想共识，强化“引路人”的责任担当。（陈猛 崔静如）
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