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破立并举 巢湖学院构建产教融合育人新生态
面对新一轮科技革命和产业变革，巢湖学院紧密围绕区域经济社会发展需求，主动识变应变求变，积极谋划战略转型，深化特色发展。学校坚持“破立并举、融合创新”，系统推进学科专业结构优化、人才培养模式创新与产教融合机制深化，不断推进学科专业的产业契合度、内涵更新度和生态聚集度，在建设电子信息特色鲜明的地方应用型高水平大学道路上迈出坚实步伐。
优化结构 构建专业发展新格局
学校坚持需求导向，动态优化学科专业布局，构建与区域产业协同发展的专业新格局。“十四五”以来，学校累计增设数据科学与大数据技术、新能源材料与器件、智能装备与系统等7个服务新兴产业的专业，撤销公共事业管理、小学教育、历史学等9个专业，工科专业占比提升至48%，其中与电子信息紧密相关专业超30%以上，与安徽省十大新兴产业紧密相关专业占比达89%。在此基础之上，学校聚焦安徽省电子信息产业发展，以电子信息类专业为龙头牵引，聚力打造集成电路设计、智能制造、化工与新能源材料等七大专业集群，实现从单一专业建设向集群生态构建的转型，推动专业集群与产业链、创新链深度融合。面向“十五五”，学校将加大电子信息类专业布局力度，重点打造新一代信息技术、人工智能、高端装备制造等专业集群，持续强化电子信息办学特色，不断提升服务区域经济社会发展的支撑能力。
强化内涵 构建高质量育人新体系
学校坚持以学生发展为中心，通过深化专业内涵建设、创新课程体系与夯实教学支撑平台，系统构建高质量育人新体系。现有国家级一流本科专业建设点3个，国家级特色专业1个，省级一流本科专业建设点12个。学校坚持以“四新”建设理念为引领，持续探索新工科人才培养与卓越工程师培养模式改革，不断深化电子信息类专业内涵建设，推动信息技术、人工智能与传统专业深度融合，赋能传统专业智能化改造升级。学校积极推行项目式教学改革，已建成国家级一流课程2门，省级各类优质课程129门，切实强化学生工程实践与创新能力培养。依托19个省级教学平台及虚拟仿真实验中心，深入推进信息技术与教育教学融合，将人工智能、大数据等前沿技术全面融入课程体系，持续强化“AI+”育人特色。通过专业、课程、平台协同驱动，学校人才培养质量稳步提升。
深化协同 打造产教融合新生态
学校积极构建产学研用多元协同机制，通过创新平台共建、资源共享、成果转化，打造深度融合的产教融合新生态。目前，学校已建成省级示范实验实训中心7个、厅级教育实践平台2个，并与行业龙头企业共建人工智能与机器人、网络智能与安全等5个省级现代产业学院，为协同育人提供坚实基础。学校以服务区域电子信息产业发展为导向，深化企业出题、高校解题、产业验题的闭环合作模式，开设冠名班、卓越工程师班等，将集成电路设计、智能硬件开发等真实项目嵌入课程体系，推动教学场景与产业现场无缝衔接。“十四五”以来，学校建成省级校企合作实践教育基地20余个，获批教育部产学合作协同育人项目30余项。后期，学校将进一步深化产教融合机制创新，拓展协同育人平台，探索电子信息产教融合示范体系，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。
面向未来，巢湖学院将继续坚持“破立并举、融合创新”，持续优化学科专业结构，强化内涵建设，深化产教融合，不断提升人才培养质量与效能，为加快建设电子信息特色鲜明的地方应用型高水平大学奠定坚实基础。（巢湖学院教务处供稿）
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