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喜报！黄山职业技术学院斩获安徽省教学成果特等奖
近日，安徽省教学成果奖立项名单正式公布，黄山职业技术学院申报的《破解非遗人才成长困境：聚焦徽州技艺的“研培教育+多维赋能”继培模式实践》项目，凭借鲜明的地域特色、创新的育人理念与显著的实践成效，荣获省级教学成果特等奖，为学校发展再添浓墨重彩的一笔。
作为安徽省唯一入选中国非物质文化遗产传承人研修培训计划的高职院校，学校根植徽文化沃土，紧扣研培计划“强基础、拓眼界、增学养”总体要求以及“见人见物见生活”的非遗保护理念，针对传承人传统师徒制的传承局限、可持续成长能力欠缺和活态传承融合创新赋能不足等问题，积极探索“研培教育+多维赋能”非遗人才继续教育培训模式，推动非遗传承从单一“技艺传授”向“多维赋能”转变。
“在地化”筑基：构建徽州特色研培生态
成果立足徽州传统技艺，打造“项目在地、资源在地、场景在地”的三维研培生态，让非遗传承深植本土土壤。项目方面，10期非遗研培班100%聚焦徽茶、歙砚、徽州三雕等地方特色技艺，形成“研培项目——徽州技艺——产业发展”的联动链条，精准契合黄山市地方产业需求。资源在地层面，充分依托黄山市非遗资源优势，臻选代表性传承人和行业技能大师，将最具代表性的徽州非遗技艺引入教学，10期研培班共邀请徽州技艺非遗传承人100余人次担任研培导师。场景在地则打破室内课堂边界，遴选具有代表性的10余处非遗项目传承实践基地为教学场景，组织学员实地考察研学和沉浸式实践，实现课堂与田野双向互动，让学员在沉浸式体验中感悟非遗魅力。
“精准化”赋能：打造全链条研培教学体系
成果坚持树立“非遗+思政”理念，构建全链条“精准化”研培教学体系，实现从需求诊断到效果反馈的闭环管理。需求诊断精准发力，每期开班前深入项目地调研，精准把脉学员与行业真实需求；方案定制坚持“一班一案”，如2024年文房四宝创新设计和融合发展研培班，量身设计“非遗理论+技艺实训+创新设计+品牌营销+数字技术”五大模块，兼顾传统与创新；教学方式采用“理论讲座+考察研学+大师示范+实践创作+研讨交流+成果展示”六位一体模式，组建“高校教师+传承人+行业导师”三维师资团队，兼顾理论深度与实践实效；同时通过过程考核、作品展示、训后回访等机制，实时评估教学效果，并以教学效果反馈优化后期培训方案，形成螺旋上升的精准循环。
“多元化”转化：拓宽非遗赋能辐射路径
成果着力实现“多维赋能”，实现非遗传承与人才成长、乡村振兴、专业发展的深度融合。在赋能学员成长方面，不仅为学员提供传统非遗技艺教学、提升学员技艺水平，更通过往届优秀学员返校分享等形式，推动跨界碰撞融合和技艺创新。学员已成长为国家级非物质文化遗产代表性传承人1名、省级17名、市级38名，省级技术能手和工匠名师8人。在赋能乡村振兴领域，建立长效服务机制，通过线上指导、线下调研等方式支持多位学员开展相关工作，有40余位学员以建设非遗工坊、文创开发、茶旅融合等方式推动当地非遗项目产业化发展，为乡村产业发展注入新的动力。在赋能专业发展方面，重点打造非遗传承专业群，整合校内具有非遗元素的雕刻艺术设计、中医学、徽茶、徽派盆景、徽菜传承等相关专业资源，建成非遗研培中心，建设徽菜大师工作室，探索学校非遗教育和传统师徒传承融合路径和模式。
成果的创新实践获得广泛社会认可，先后被《文旅中国》《中国文化报》《中国青年报》《安徽日报》等10余家主流媒体报道，被浙江农林大学、大理大学、苏州工艺美术职业技术学院等省内外多所高校借鉴，打造的“非凡遗艺徽黄论技”非遗研培继续教育品牌影响力持续提升，主题视频获评2024年度安徽省教育宣传“好作品”。学校先后承办第六届中国非遗传统技艺大展“茶和天下”展块、参与文旅部非遗研培十周年成果展，学员累计开展非遗进校园、进社区活动近10000次。同时，学校参与全国非遗传承创新与工艺美术行业产教融合共同体建设，与安徽文房四宝协会共建人才培养基地；获批立项建设非遗类省级课题11项；培养的学生中2人获世界技能大赛全国选拔赛冠亚军，1人获世界技能大赛金牌，实现安徽“零”的突破，是中国该项目首枚金牌。学校先后获安徽省人社厅感谢信、黄山市政府集体嘉奖，黄山市人大常委会调研组评价学校非遗研培继教项目是“实现非遗传承与职业教育深度融合，经验值得推广”。
此次荣获省级教学成果特等奖，是对学校深耕非遗继续教育的充分肯定，更是学校践行非遗文化传承使命的生动体现。未来，学校将持续完善“研培教育+多维赋能”模式，深化非遗与职业教育融合创新，聚焦非遗技艺活态传承与地方产业发展需求，为文化强市、文化强省建设贡献更大力量。（文/鲍程黄颖）
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