江苏省教育厅:小学初中不得公布学生考试成绩;硕士、“专升本”同步扩招51.1万人 第二学士学位扩招正在推进

近日,教育部明确提出,扩大硕士研究生招生规模,同比增加18.9万。同时,扩大普通高校专升本规模,同比增加32.2万人。此举,也是“促进高校毕业生就业创业十大专项行动”之一。此外,教育部正在会同有关部门研究推进第二学士学位扩招工作。

江苏省教育厅:小学初中不得公布学生考试成绩

近日,江苏下发了《省教育厅关于做好新冠肺炎疫情常态化防控积极稳妥有序推进全面复学复课的通知》,通知称,各地各校要把学生身心健康放在首位,统筹做好线上与线下教学安排的有机衔接,按照国家要求开齐开足各类课程,特别是要保障音乐、体育、美术、信息技术、综合实践活动课程的正常开设,不得为追赶进度而加重学生日常课业负担。

各地要加强学生作业和考试评价管理,遵照国家课程方案,严格控制难易度,义务教育学校实行等级记分,不得公布学生考试成绩。

中小学要统筹考虑已开展线上教学、推迟放暑假等因素,合理安排好本学期教育教学计划,由各级教育主管部门提出课程教学安排指导意见。

有些开学时间迟、教育教学时长受到较大影响的中小学学段和年级,可采取多种方式弥补课程教学时间的不足,相应的教育教学活动不得向家长收取任何费用。

高校原则上开学两周内主要采取线上教学方式,根据疫情发展态势逐步恢复开展常态化教学活动。(江苏教育厅)

河南省教育厅印发《关于做好2020年义务教育招生入学工作的通知》

近日,河南省教育厅印发《关于做好2020年义务教育招生入学工作的通知》,明确“十一严禁”,为做好今年全省义务教育招生入学工作提要求、划红线。

全面落实义务教育入学政策。县级以上教育行政部门要按照“学校划片招生、生源就近入学”的总体目标,从实际出发,确定每所公办义务教育学校的招生规模和接收学生的区域范围。

严格控制班额招生。合理制定招生计划,确保2020 年底前全面消除超大班额,基本消除56人及以上大班额。鼓励有条件的地区和学校按照小学每班不超过45人、初中每班不超过50人招生。

严格落实优质均衡政策。对新入学的义务教育学生,要按照随机派位方式均衡编班,均衡配备师资,不得分设重点班和非重点班。(河南省教育厅)

湖南:关于做好2020年重点高校 招收农村和贫困地区学生工作的通知

近日,湖南省教育厅、省公安厅联合下发《关于做好2020年重点高校招收农村和贫困地区学生工作的通知》,今年湖南将继续实施重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划,包括“国家专项计划”、“地方专项计划”和“高校专项计划”。值得关注的是,根据教育部有关文件精神,结合湖南省实际情况,湖南省将依据国家统计局公布的最新年度统计用区划代码和城乡划分代码(17位代码)确定考生户籍是否在农村地区。

2021年至2023年过渡期内,户籍在城乡分类代码确定的乡村区域(第15位代码为“2”)的考生认定为农村考生。

同时,湖南省户籍改革制度实施之前(2015年12月31日前),其户籍为“农业户口”的考生仍认定为农村考生。2024年起,统一按统计用区划代码和城乡划分代码认定,户籍在城乡分类代码确定的乡村区域的考生认定为农村考生。不再依据户籍改革制度实施之前的“农业户口”认定农村考生资格。(湖南省教育厅)

硕士、“专升本”同步扩招51.1万人 第二学士学位扩招正在推进

近日,教育部明确提出,扩大硕士研究生招生规模,同比增加18.9万。同时,扩大普通高校专升本规模,同比增加32.2万人。此举,也是“促进高校毕业生就业创业十大专项行动”之一。此外,教育部正在会同有关部门研究推进第二学士学位扩招工作。(教育部网站)

今明两年再扩招200万人 高职院校如何应对新一轮扩招

继去年高职院校扩招100万人被写进政府工作报告后,国务院总理李克强在作今年的政府工作报告时表示,今明两年职业技能培训3500万人次以上,高职院校扩招200万人,要使更多劳动者长技能、好就业。接下来,我国1423所高职院校又该如何应对新一轮的扩招?

消除生源后顾之忧,科学有序招生

深入做好新一轮扩招工作,首先要合理确定扩招人数,科学安排扩招时间。中央和地方教育行政部门要充分研判疫情影响下的就业形势,结合现有办学资源情况,逐年合理确定扩招人数,科学安排不同类型及不同批次招生的时间和节奏。结合产业链调整情况,除继续挖潜中职生源和“四类人员”外,适当扩大有接受高职教育意愿的产业职工招生比例,从源头上缓解不同地区、院校及专业之间的招生失衡情况,遏制院校扩招的短期行为。

弥补师资缺口,加快打造“双师型”教师队伍

深入做好新一轮扩招工作,首先要合理确定扩招人数,科学安排扩招时间。中央和地方教育行政部门要充分研判疫情影响下的就业形势,结合现有办学资源情况,逐年合理确定扩招人数,科学安排不同类型及不同批次招生的时间和节奏。结合产业链调整情况,除继续挖潜中职生源和“四类人员”外,适当扩大有接受高职教育意愿的产业职工招生比例,从源头上缓解不同地区、院校及专业之间的招生失衡情况,遏制院校扩招的短期行为。

保障质量,探索分层分类培养模式

高职生源多样化的特征,的确需要当代高等职业教育突出因材施教这个主题。学校要充分调研“非传统生源”的学习背景、动机以及目的,结合学校办学特色,科学制定人才培养方案,合理确定教学计划,充分提升学习育人的成效。与之相应的,她认为,也应针对扩招后在校生的不同等特征制订针对性的教育管理制度,比如鼓励开展线上教学、分散教学等。(教育部网站)

广西落细落实防疫举措 确保学校开学复课安全有序

为推进各级各类学校安全有序开学复课,要求:

注重统筹推进,指导做好开学准备。

层层压实责任,全面开展核查评估。

强化协调联动,合力抓好服务保障。

加强教育引导,营造良好开学氛围。(广西省教育厅)

各地积极探索选聘配备“健康副校长” 加强学校卫生与健康教育工作

学校是人群高度密集的场所,常态化防控新冠肺炎疫情是各学校复学复课后的“重中之重”。疫情发生以来,各地强化联防联控,通过选聘医务工作者担任“健康副校长”, 加强学校卫生与健康教育工作,补齐了学校防疫“短板”,堵住了学校防疫“漏洞”,提升学校卫生健康管理水平。

聘任“健康副校长”是学校疫情防控的迫切需要,是新时代学校卫生与健康教育工作发展的迫切需要。截至目前,7个省份17个地区从公立医院、社区卫生服务中心等共遴选出1521名业务水平高、组织协调能力强的医疗卫生骨干担任学校“健康副校长”。云南省曲靖市、玉溪市红塔区分别聘任20名医务工作者和22名医生为“健康副校长”。甘肃省兰州市西固区聘任41名卫生工作者为“健康副校长”。河南省濮阳市、平顶山市宝丰县分别聘任59名和11名卫生工作者为“健康副校长”。浙江省义乌市聘任24名卫生工作者为“健康副校长”。四川省成都市金堂县、武侯区、青羊区、龙泉驿区、成华区、金牛区共聘任326名医生和卫生工作者为“健康副校长”。重庆市开州区聘任369名卫生工作者为健康副校长。广东省广州市番禺区、深圳市坪山区、汕尾市、佛山市共聘任649名卫生工作者为“健康副校长”。(教育部网站)

教育部党组:在疫情大考中交出合格教育答卷

新冠肺炎疫情发生以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,教育部党组认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话、重要指示批示精神和党中央重大决策部署,严格落实“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”总要求,统筹疫情防控和教育改革发展各项工作,加强指导督导,层层压实责任,严防扩散、严防暴发,确保了一方净土,教育教学秩序正平稳有序恢复。(教育部网站)

教育部:营养改善计划惠及4000万农村娃

近日,教育部教育督导局(国务院教育督导办)发布《农村义务教育学生营养改善计划实施情况总结报告》,总结了2011年国务院办公厅印发《关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》以来,农村义务教育学生营养改善计划的开展情况。

《报告》显示,营养改善计划取得了显著成效。第一,覆盖范围广,受益学生多。截至目前,全国共有29个省份1762个县(其中,国家试点县727个,地方试点县1035个)实施了营养改善计划,占全国县级行政单位的61.8%。覆盖农村义务教育阶段学校14.57万所,占农村义务教育阶段学校总数的84.12%。受益学生达4060.82万人,占全国义务教育阶段学生总数的27.08%,占农村义务教育阶段学生总数的42.4%。(教育部网站)

关于警惕不法分子假冒教育部教师工作司名义推销书籍的声明

近日,发现有机构冒用教育部教师工作司综合处名义发布通知,要求征订《2020最新高校教师素质与师德教育制度建设指导手册》和《师德教育实例手册》。

在此,我司严正声明:教师工作司从未印发此通知,也未指导、委托中国青年教师协会编写《2020最新高校教师素质与师德教育制度建设指导手册》和《师德教育实例手册》。

我司提醒各地教育部门和有关高校,切勿轻信虚假通知,谨防上当受骗。对于假冒者的不法行为,我们将依法严厉追究有关单位和人员的法律责任。

特此声明。

教师工作司

2020年5月22日

(教育部网站)

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