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西安市灞桥区职业教育中心师资如何?是一所好学校吗?

一、西安市灞桥区职业教育中心基本情况  

1.规模和结构。2017年全校中等职业学校在籍学生人数为820人,一年级317人、二年级265人、三年级238人,其中电气技术应用专业在校生43人、食品生物工艺专业在校生28人、汽车运用与维修专业在校生107人、计算机平面设计专业在校生53人、计算机网络技术专业在校生334人、客户信息服务专业在校生34人、服装设计与工艺专业在校生28人、学前教育专业在校生193人。和2016年相比,在校生人数增加11人,增幅较小。  

2.设施设备。2017年该校生均教学仪器设备值为8826元、生均实训实习工位数1台、生均纸质图书数70册,设施设备情况和上年大体相当。  

3.教师队伍。2017年,该校专任教师为66人,师生比为1:12、“双师型”教师占专任教师比例为22%、兼职教师比例为13%、专任教师本科以上学历比例为82%、专任教师硕士以上学历比例为2%、专任教师高级职称教师比例21%。教师队伍结构和上年相比基本没有变化。
 

二、西安市灞桥区职业教育中心学生发展  

1.学生素质。该校学生思想政治情况健康良好,中职学生文化课合格率91%、专业技能合格率93%、毕业率100%。2017年该校学生体质测评合格率为73.3%。和上年相比,该校文化课合格率提高1个百分点,专业课合格率提高2个百分点。  

2.就业质量。2017年中职学校学生就业率97.5%、对口就业率96.1%、初次就业月收入平均值为2212元。和上年相比,该校对口就业率提高1.5个百分点,初次就业月收入平均值增加112元。  

三、西安市灞桥区职业教育中心质量保障措施  

1.专业布局。目前,学校共开设8个专业,分别是电气技术应用、食品生物工艺、汽车运用与维修、计算机平面设计、计算机网络技术、客户信息服务、服装设计与工艺、学前教育。其中服装设计与工艺专业是市级示范专业。服装设计与工艺专业有实训操作室3个、特种机房1个、服装CAD室1个。拥有设备CAD设计31台、数字化仪1台、宽幅打印机1台。电动缝纫机142台、服装专用机21台。总价值105万。学校在2011年5月份引进了陕西邦德特种服饰有限公司,企业设备和技术先进,规模大,为服装专业学生技能操作实习提供了更好的条件。该校服装专业从2008年开始承担西安市服装技能大赛,从2012年开始承办陕西省服装技能大赛,累计获得全省服装技能大赛一等奖14个、二等奖26个、三等奖38个,全国服装技能大赛三等奖5个。
 

2.质量保证。为保证该校教育质量,学校在2017年重点做了在以下两方面工作:  

树立质量意识,制定严格的教学评价体系。学校聘请了重点中职学校的专业课教师及幼儿园教师参与制定考评方案、命题、实施考核环节。考评专家在评价报告中对该校的各专业教学做了认真分析,提出了宝贵的建议,对促进各专业的教学有很好的指导作用。严肃考风、考纪,通过严肃考风考纪,端正教师的教风和学生的学风,向质量立校目标迈进。
 

强化校本研修,引领教师专业成长。为了提高教师的教学水平,促进专业课教师业务素质的提高,为教师提供相互学习、交流、借鉴的平台,该校开展了听课评课活动。各教研组安排青年教师上汇报课,市级骨干教师、教学能手上示范课,高级教师上优质课,接受全校教师的评议。各专业部积极开展校内公开课活动,以专业部为单位开展听课评课活动。参加公开课活动的教师通过讲课、评课,相互交流,相互学习,发现自己在教学中存在的不足,借鉴他人的经验,资源共享,共同提高。
 

3.落实教师编制,教师培养培训情况。2017年为了加强师资队伍,学校聘请了9位专业课教师,其中汽车运用与维修专业课教师1名,食品生物工艺1名,学前教育专业课教师4名,服装设计与工艺专业课教师1名,公共基础课教师2名,其中研究生学历1名。  

2017年为了提升教师专业能力,更新教师教育理念,学校在教师培训工作方面主要有以下几点:  

选派2名教师参加了陕西省教科所组织的中职信息化教学学科培训。  

1名教师参加了2017年陕西省中等职业学校班主任培训。  

12名教师参加了由浙江工业大学继续教育学院培训中心承办的骨干教师能力提升培训。  

3名汽车运用与维修专业课教师赴深圳参加了由比亚迪新能源汽车人才培养实训中心承办的培训。  

学校组织了针对全体教师的《幸福工作密码》为题的心理健康培训。  

另外,学校还有计划德组织教师开展了师德专题培训、校本教研培训、班主任专题培训和心理健康培训。  

四、西安市灞桥区职业教育中心校企合作  

1.校企合作开展情况和效果  

学习校企合作成绩显著,目前采用校企合作的专业有服装设计与工艺、汽车运用与维修和食品生物工艺3个专业,校企合作企业有西安邦德特种服饰有限公司、西安晓丰烘焙食品店,陕西经纬汽车维修有限公司,通过校企合作实现了“前校后厂”的办学模式,教学中实现了“做中教,做中学”和“工学交替”的人才培养模式,提高了专业办学水平。
 

学生实习情况。2017年,学校在学生实习方面的工作如下:  

为了进一步促进学前教育专业学生的专业知识和专业技能的提高,使该专业学生能更好地适应职业需求和岗位需要,该校组织了该专业47名二年级学生分别去区内外10家幼儿园实习。通过本次实习,这些学生对幼儿园的工作流程、各个工作岗位的职责要求以及如何开展幼儿的教育教学活动等具体问题都有了更直观的认识和了解,也更加明确了今后努力的方向,本次教学实习取得了良好的效果。
 

从2016年10月底开始,该校对各专业毕业生开始了顶岗实习工作。在开展顶岗实习工作之前,学校制定相应的实习方案,并及时上报上级教育行政部门进行审批、备案。  

在学校主导、学生自愿、逐步推进的原则下,学校开展了顶岗实习工作,学校征集毕业生的意愿,给每一位毕业生发放就业意向表,摸清升学的毕业生人数,需要顶岗实习的毕业生人数,在充分尊重毕业生毕业去向的基础上安置学生顶岗实习。其次,学校组织人员对用人单位进行考察和仔细筛选,最终确定了合作单位。最后,学校先后安置了汽车运用与维修专业、电气技术应用专业、客户信息服务专业、服装设计与工艺专业和学前教育专业,2017年该校共安置顶岗实习学生116人。
 

五、西安市灞桥区职业教育中心社会贡献  

1.技术技能人才培养。2017年,该校毕业学生238人,其中,文化艺术类12人,教育类47人,轻纺食品类5人,交通运输类31人,信息技术类131人,加工制造类12人。安置就业116人,自主创业多少9人,升入高一级学校继续学习107人。  

2.社会服务  

2017年该校开展的培训主要有农村实用技术培训、劳动力转移培训、教育精准扶贫培训以及其他培训。其中,农村实用技术培训对象为灞桥区农民,共计培训30人次;劳动力转移培训项目中开展了通用电工培训,共计培训23人、汽车维修技能鉴定培训24人、维修电工技能鉴定培训9人;教育精准扶贫培训内容主要是为当地农民开展了果树栽培管理技术培训,共计培训147人次。另外,该校还为灞桥区小学教师开展了电子白板使用及操作培训,共计培训113人。
 

学校在2017年积极开展创建红十字会省级示范校工作,相继开展了慰问敬老院活动、爱护浐河捡拾垃圾活动、慰问周至聋哑学校活动、应急救护知识讲座活动、纪念5·8红十字日宣传及应急救护演练活动、教师志愿者义务献血活动、学生征文比赛活动等。2017年6月17日,该校王淼老师荣获首届“陕西十大公益大使”,2017年5月23日,市、区红十字会领导来该校调研。工作中,学校积极贯彻《学校红十字会工作规则》,培养学生从小树立“人道、博爱、奉献”的红十字理念,积极创建和谐、健康、文明校园。
 

六、西安市灞桥区职业教育中心特色创新  

2017年,该校在教学中狠抓学生基础知识,加强学生文化课教学,注重夯实学生专业课基础,充分利用陕西省高职院校自主招生政策和陕西省普通高校职业教育单独招生考试的政策,积极引导学生参加升学考试,2017年该校有57名学生通过高职院校自主招生考试升入高职,22名学生通过高考和普通高校职业教育单独招生考试考入本科院校。通过组织升学考试,既为高职院校培养了具有扎实专业基础的优秀生源,也为学生职业发展奠定了良好基础。
 

七、西安市灞桥区职业教育中心学校党建工作情况  

2017年按照灞桥区委和灞桥区教育局党委的部署,学校深入开展了“两学一做”学习教育,改进工作作风,提高工作效能;加强党风廉政建设,积极贯彻中央“八项规定”和六条禁令,切实改进领导班子和党员干部工作作风,以“两学一做”学习教育为契机,实行领导班子和党员干部党风廉政建设责任制,着力解决领导班子和党员干部存在的“四风”问题和教育热点难点问题,切实为广大师生办实事、做好事、解难事。通过深入开展“两学一做”学习教育,转变了领导班子和党员干部思想观念和工作作风,明确了学校的发展思路,提高了工作效能。
 

1.坚持不懈抓学习,联系实际改作风。  

该校党支部坚持把思想政治建设放在班子成员和党员干部建设的首位,以提高班子成员和党员干部精神境界作为廉洁自律的一项根本性措施,坚持不懈地抓实干部的政治理论学习,提高思想素质,以期达到政治上的清醒和坚定。联系学校实际,联系个人工作实际,联系个人思想实际,使班子成员和党员干部不断提高思想水平和政治理论水平,切实改进工作作风。要求班子成员和党员干部做到“四个一”,即:制定出“三严三实”和“两学一做”学习计划,解决一个制约工作发展的实际问题,写好一篇专题研讨论文,撰写一篇两学一做学习教育心得体会。通过“两学一做”学习教育进一步提升班子成员和党员干部的党性修养和综合素质,做合格党员。
 

2.严格自律,率先垂范。  

班子成员和党员干部把好思想关,以身作则,增强自律意识,既是学校党支部的要求,也是班子成员和党员干部自我约束的集中体现。该校班子成员和党员干部干部始终把群众利益放在第一位,坚持为教职员工办实事,能吃苦、能奉献;在评优晋级等热点问题上,不谋取特权;在福利待遇上,不搞特殊化;在执行政策上,不讲条件,认真落实中央八项规定和六条禁令,带头执行和落实廉政规定。
 

3.贯彻民主集中制,严格执行政策、法规和规定,责任到位。  

认真贯彻民主集中制,坚持重大问题集体研究、民主决策;班子成员分工明确,各负其责,相互协作,充分发挥了班子的整体合力,做到学校教育教学工作和行政管理工作两不误,党支部不定期召开民主生活座谈会,畅谈学校管理中的优点与不足,集思广益,改进工作作风,提升办学水平。
 

学校有关大的决定或重大事情,召开教代会征求职工的意见,或根据民主集中制的原则作出决定,特别是在绩效分配方案、职称评定、评优等群众关注的热点事件上,班子成员和党员干部思想统一,坚决执行集体决定,赢得了教职工广泛认可。在中层、部主任、教研组长等干部的选拔和任用方面,学校党支部及时召开支委会,召开全体教职工的民主测评会,坚持民主集中制的原则,多次讨论统一意见,反复考察,集中研究,选用德才兼备的优秀教职工担任领导工作。

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