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聚焦结构化教学 助力新课标落地——广东第二师范学院成功举办U-A-S区域联动合作下小学数学学科教学改革研究与实践项目成果交流与专家引领研讨会
2026年6月28日，由广东第二师范学院数学学院主办的“U-A-S区域联动合作下小学数学学科教学改革研究与实践项目2026年成果交流与专家引领研讨会（结构化教学专场）”在广东第二师范学院花都校区隆重举行。本次研讨会汇聚了来自东北师范大学、广州大学、华南师范大学及广州市教育研究院等国内知名高校和教研机构的专家学者，以及广州市、东莞市、佛山市等多所小学的一线骨干教师共计80余人参会，共同聚焦小学数学结构化教学的理论创新与实践落地，为广东省“新师范”建设和基础教育高质量发展注入新动能。
三年深耕：U-A-S区域联动结出丰硕成果
本次研讨会依托的广东省新师范建设助推基础教育高质量发展项目“U-A-S区域联动合作下小学数学学科教学改革研究与实践”以广东第二师范学院为牵头单位，联合海珠区和花都区6所小学和2个教研机构，构建起“大学—政府—小学”三方协同的区域联动合作模式。项目紧扣新课标核心要求，围绕结构化教学和“数学+”跨学科主题学习两大抓手展开深入研究。三年探索中，项目团队通过理论研究、案例开发与课堂实践的反复迭代，在两个方向均取得了阶段性成果，有效提升了区域内教师的理论素养与实践能力。2025年12月已成功举办“数学+跨学科主题学习”专场成果交流与专家引领研讨会，本次会议则聚焦结构化教学方向。
专家领航：名家联袂学术引领
本次研讨会邀请了四位资深专家为与会教师提供高水平学术引领。马云鹏教授（东北师范大学）系中国教育学会小数专委会学术委员会主任、《义务教育数学课程标准》研制与修订组核心成员，28日上午以《大观念统领的单元整体教学》为题作大会主旨报告，从课程标准顶层设计出发，深入剖析大观念在单元整体教学中的统领作用，为一线教师实施结构化教学提供了系统的理论框架和实践路径。谢翌教授（广州大学）系享受国务院政府特殊津贴专家、全国课程论专业委员会常务理事、全国教学论专业委员会常务理事；苏洪雨教授（华南师范大学）系中国教育学会中学数学教学专业委员会常务理事、中国数学会数学教育专业委员会理事；邓云丽老师（广州市教育研究院）系广州市小学数学教研员，在项目式学习、AI赋能课堂等前沿领域积累了丰富经验。四位专家联袂出席，为研讨会提供了高规格学术水准和强有力的专业引领。
编辑：林剑 通讯员：刘琦、郑小苗
实践发声：三校汇报展现结构化教学落地成效
28日下午，3所海珠区项目合作小学分别就结构化教学探索成果进行专题汇报，谢翌、苏洪雨、邓云丽三位专家逐一点评指导。同福中路第一小学校长简敏豪汇报了基于结构化教学的“统计与概率”版块教学思考与实践；晓港东马路小学校长莫敏分享了U-A-S联动项目推进单元结构化教学的实践经验；宝玉直小学主任刘敏洁聚焦单课时层面，展示了“联络·建构·迁移”的结构化设计与实施策略。三校汇报涵盖了版块重构、单元设计、课时实施多个层级，全方位呈现了项目组在结构化教学方向的立体化探索。专家组既充分肯定各校的突破性进展，也就理论提炼深度、案例推广普适性等方面提出了建设性意见，现场交流气氛热烈。
服务基础：彰显“新师范”建设的广二师担当
广东第二师范学院数学学院作为项目牵头单位，长期深耕数学教师教育与基础教育服务。学院数学与应用数学（师范）专业先后获评广东省特色专业、省一流本科专业建设点，2025年通过教育部师范类专业认证；数学学科自2018年起连续入选广东省“冲一流、补短板、强特色”提升计划重点建设学科。自2011年起，学院累计承办省级和市级中小学数学骨干教师培训班培训超过1100人，形成了成熟的培训品牌。此次U-A-S项目的深入推进和研讨会的成功举办，是数学学院发挥师范院校优势、主动服务基础教育高质量发展的又一重要举措。
学校将继续以“新师范”建设为契机，深化U-A-S区域联动合作机制，持续产出高水平教学研究成果，为广东省小学数学教师专业发展和基础教育质量提升贡献“广二师智慧”。
（供稿：数学学院）
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