粤青携手聚智赋能共启职业教育高质量发展新征程 —广东站

7月21日上午，青海省2026年职业院校教师素质提高计划国家级培训项目——“双高计划”建设能力提升专题研修在广州正式开班。来自青海省8所职业院校的30名院校管理干部、高水平专业群负责人和“双高”建设骨干齐聚羊城，开启为期7天的专题研修。项目由青海省教育厅主办、广东机电职业技术学院承办。承办单位有关领导、项目管理团队及全体参训学员参加开班仪式。

　　本次专题研修是深入贯彻落实教育强国建设部署、提升职业院校关键办学能力、推动现代职业教育体系建设的重要举措，也是深化粤青两地职业教育交流合作、促进优质职业教育资源跨区域共享的具体实践。项目聚焦新一轮“双高计划”建设要求，坚持政策引领、问题导向、实践驱动和成果转化相结合，旨在进一步提升参训学员的战略谋划、专业群建设、项目治理、绩效管理和改革创新能力，为青海职业教育高质量发展注入新动能。

　　开班仪式于上午9时举行。项目组对培训背景、培养目标、课程安排、学习任务和纪律要求作了全面说明，希望全体学员珍惜跨区域学习交流机会，坚持带着问题学习、结合任务思考、立足实践转化，在政策研读中把准方向，在案例交流中拓宽视野，在现场调研中深化认识，努力将培训收获转化为推动所在院校改革发展的具体思路和行动方案。

　　图1 参训学员合影

　　开班仪式结束后，东莞开放大学党委书记、校长王志明教授以《教育强国背景下新一轮“双高”建设的思考》为题作首场专题报告。报告立足教育强国建设全局，深入分析新时代职业教育面临的新形势、新使命与新要求，系统阐释新一轮“双高计划”的价值定位、建设导向和实施重点。

　　图2 王志明教授报告

　　王志明指出，“双高计划”建设是职业院校提升关键办学能力、增强服务区域发展能力的重要抓手。面对产业转型升级、数字技术变革和人才需求结构变化，职业院校需要进一步明确办学定位，优化专业群布局，深化教育教学关键要素改革，推动人才培养供给与产业需求有效衔接。同时，要强化学校层面的系统谋划和项目治理，统筹推进专业、课程、教材、教师和实习实训建设，持续提升人才培养质量和社会服务贡献度。报告兼具政策高度、理论深度与实践温度，为学员准确把握新一轮“双高”建设方向、完善建设路径提供了重要启发。

　　下午，广东水利电力职业技术学院党委书记李艳娥教授作《国家“双高”院校国际化办学模式改革交流活动》专题报告。李艳娥立足职业教育服务国家开放发展战略，系统介绍高水平职业院校推进国际化办学的时代背景、基本理念与实践路径，重点围绕国际合作办学、专业标准与课程资源输出、师生国际交流、海外职业技能培训以及服务“走出去”企业等内容展开深入交流。

　　图3 李艳娥教授报告

　　李艳娥表示，职业教育国际化是“双高计划”建设的重要组成部分，也是提升学校开放办学水平和国际影响力的重要途径。高职院校应立足自身专业优势和区域产业特色，推动国际化从单一交流项目向专业、课程、标准、师资和技术服务协同发展转变，在服务国家战略和产业国际化进程中展现职业教育担当。报告通过鲜活案例，展现了国家“双高”院校开放办学、协同育人和国际化能力建设的探索，为青海职业院校拓展办学视野、提升对外合作水平提供了有益借鉴。

　　首日培训主题鲜明、内容充实，形成了从教育强国战略到“双高”建设实践、从学校内涵发展到国际化办学拓展的完整学习链条。课堂上，学员认真聆听、深入思考，围绕学校发展定位、专业群建设、国际合作和成果转化等问题积极交流。大家表示，两场报告既拓宽了宏观视野，也回应了院校建设中的现实问题，进一步深化了对新一轮“双高计划”建设内涵和职业教育国际化发展路径的认识。

　　山海相连，职教同心。本次专题研修以“双高计划”建设为纽带，将青海职业教育发展的现实需求与广东高水平职业院校的改革经验有机衔接。接下来，培训班还将围绕“双高计划”终期绩效评价、职业教育关键要素改革、高水平专业群人才培养、课程教材建设、项目管理与成果提炼等内容开展专题学习，并赴高水平职业院校和智能制造企业开展现场调研，推动参训学员把先进理念转化为建设思路，把学习成果转化为改革行动，为青海职业教育提质增效和区域经济社会高质量发展贡献更大力量。

　　（通讯员：王涛涛胡岱鹏）