4月1日，贵阳幼儿师范高等专科学校与贵阳市初中英语学科带头人工作站联合举办“艺术融合背景下的心理团辅体验”活动。贵阳幼儿师范高等专科学校第三批国家级职业教育教师创新团队成员戴媛媛教授带领专业团队，与学科工作站负责人刘婷婷及50余名教师共同参与，通过跨界合作探索教师心理健康赋能新路径，为教育工作者打造了一场别开生面的心灵疗愈之旅。

跨界融合：艺术与心理教育碰撞火花

　　活动突破传统心理辅导模式，创新引入“鼓圈”艺术互动形式。在戴媛媛教授团队的指导下，教师们围坐成圈，手持非洲鼓、金杯鼓、雨声筒等十余种乐器，通过即兴节奏创作实现情感共鸣。随着鼓点从零散到和谐，现场氛围逐渐升温，欢笑声与律动交织，压力在节奏碰撞中悄然释放。“鼓声是心跳的延伸，当个体节奏融入集体韵律，便是团队凝聚力最生动的体现。”戴媛媛教授表示，艺术融合的形式能有效激活教师的情绪表达，为其提供非语言沟通的情感出口。

深耕心育：从学科赋能到心灵滋养

　　作为活动主办方，贵阳幼儿师范高等专科学校始终关注教育者的多维成长。近年来，贵阳幼儿师范高等专科学校依托心理学与艺术教育专业优势，积极探索“心理+艺术”融合实践。此次团辅活动正是这一理念的落地缩影——通过具身体验帮助教师重构自我认知，为其教育教学注入内生动力。在节奏互动中，帮助教师感受到团队支持的力量，重新审视教育者的角色——唯有内心丰盈，方能育人有光。

长效赋能：以创新实践擘画教育未来

　　活动尾声，刘婷婷高度评价此次合作，她指出，“跨界不是简单的资源叠加，而是教育生态的重构，贵阳幼高专的专业支持帮助教师们看到更广阔的成长维度。”

　　戴媛媛教授强调：“教育者的心理健康是教育高质量发展的基石。未来，我们将深化跨学科合作，让艺术成为滋养心灵的‘活水’，助力教师以更饱满的状态投身育人事业。”此次活动的成功举办，不仅为教师心理赋能开辟了新范式，更彰显了贵阳幼儿师范高等专科学校在创新教育实践中的引领作用，为区域教育生态优化注入新活力。

　　近年来，贵阳幼儿师范高等专科学校“鼓圈减压”团队已先后为贵州省高校学工系统、贵州大学、贵州开放大学、贵州交通职业大学、贵阳市教育局、贵州装备职业技术学院、清镇市妇联提供了艺术融合的心理团辅体验，也为不同专业、职业背景群体打开了认知自我、释放情绪的新通道。贵阳幼儿师范高等专科学校计划将此类创新团辅纳入教师培训体系，并联合多领域专家开发系列心育课程，持续探索教育者全生命周期成长支持模式，让艺术疗愈的涟漪激荡更多心灵，为培育“身心同频、德艺双馨”的新时代育人队伍注入持久动能，为区域教育高质量发展谱写更动人的心育篇章。