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　　第三章  人类行为与社会环境

　　三、人生发展阶段的主要特征及其面临的主要问题

　　1．婴幼儿阶段的定义、特征与面临的主要问题

　　定义

　　婴幼儿阶段一般是指出生到3周岁这段时间

　　生理发展

　　婴幼儿阶段身高、体重和大脑发育迅速。婴幼儿阶段也是动作发展最为迅速的时期，在此期间婴幼儿会学会独立行走和用手操作物体

　　心理发展

　　（1）在这一阶段，孩子的认知发展包括：

　　1）孩子从先天性的反向活动慢慢过渡到目标取向行为

　　2）婴幼儿的记忆主要以无意识记忆为主，他们的机械记忆能力比较发达，在婴幼儿的后期开始出现有意识记忆的萌芽

　　3）婴幼儿期也是个体思维发展的萌芽期，1周岁前的婴儿只有感知没有思维，l周岁以后逐渐出现一些概括性和间断性思维萌芽，在2周岁左右形成符号思维能力

　　（2）这一阶段孩子的情绪发展包括：

　　1）新生儿出生后就有愉快、兴趣、愤怒和恐惧四种基本情绪，新生儿的哭闹、安静、微笑是其最原始的情绪反应

　　2）1周岁左右时孩子可能出现害羞、骄傲和负罪感等情绪，母婴依恋的形成是儿童情绪社会化的重要标志

　　（3）这一阶段孩子的语言发展迅速，2周岁左右孩子的口语词汇迅速增加，对语言产生明显兴趣，并学会了大量名词，喜欢听故事、儿歌和成人说话，能说出符合语法规则的复合句

　　社会性发展

　　婴幼儿社会化的基本过程有三个阶段：

　　（1）出生至6个月的单纯社会化反应阶段

　　（2）7个月至2周岁是社会性感情联结建立阶段

　　（3）2～3周岁是伙伴关系的发展阶段

　　婴幼儿的自我意识发生要经历三个不同的阶段：

　　（1）游戏伙伴阶段

　　（2）退缩阶段

　　（3）自我意识出现阶段

　　主要问题

　　在这一阶段，婴幼儿的遗传机制和心理发育不健全，照顾者没有给予婴幼儿充分的照料等，这些因素将会影响婴幼儿的发展，并导致婴幼儿的行为出现偏差。这些偏差行为主要有拒食、吮吸手指、咬指甲和心理自闭等

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