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黑龙江省林业卫生学校获评第三批全国学校急救教育试点学校
5月12日，教育部发布《关于第三批全国学校急救教育试点学校认定结果的公示》，经学校自主申报、省级教育行政部门遴选推荐、专家复核，教育部拟认定2926所学校为第三批全国学校急救教育试点学校，其中黑龙江省有6所职业学校获评，黑龙江省林业卫生学校榜上有名。
近年来，黑龙江省林业卫生学校积极响应国家关于加强学校急救教育的号召，提升校园救护能力，保护青少年生命健康。
一、急救知识教育覆盖全
学校所有专业开设急救教育相关课程，采用模块化教学，将急救教育课程分为多个模块，注重理论与实践相结合。加强对校园常见的气道异物梗阻等紧急救护，创伤出血与止血、关节脱位与扭伤等创伤救护，淹溺、烧烫伤、中暑等意外伤害，火灾、地震、踩踏等突发事件的应急救护知识普及教育。学校新生入学即开展技能竞赛，按计划逐步推进各急救项目有序进行，学生通过参加校赛、省赛、国赛，提高急救、护理专业技能水平，学校学生曾连续九次获得全国护理技能大赛一等奖，学校护士资格证考试通过率连续十七年超过90%，营造“以赛促学，以赛促教”“人人学急救，急救为人人”的良好氛围。
二、校园急救设施配备足
参照学校卫生工作标准、校园急救设施设备配备标准等，结合学校规模、环境、地势、交通、建筑等实际情况，在校园内积极配备足用、实用、适用的急救设施设备与物品，如成人心肺复苏模型、AED训练机、急救包等。建设急救培训教室或实训基地，为师生提供实践操作的平台。按照《校园急救设施设备配备规范》等团体标准，学校设有校园急救站2个，学生练习用心肺复苏模型和AED 40余套，其他急救用品数量充足。
三、应急救护培训开展广
学校选派教师参加红十字应急救护培训师资班的学习，组建专业的急救教育培训师资队伍，提升教师的急救教育能力和水平，为开展急救培训提供有力保障。2024年，学校已成功加入中国南丁格尔志愿护理服务总队，学校师生将积极投身到各类志愿服务活动中去，用自己的专业知识和技能服务社会、回馈社会。通过实践积累教学经验，2022年，学校教师田雪以《生命支持护理》为题，参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛获得一等奖。学校多次开展中小学生职业体验活动，将中小学生带到学校或者携带急救用品走进中小学，为中小学生讲授心肺复苏、海姆利克急救法的重要性并进行实操训练，积极推广心肺复苏知识，让更多的人掌握这项重要的急救技能，挽救生命。
目前，学校急救教育工作有序推进，初步构建了校园急救体系，为师生的生命安全提供了有力保障。下一步，学校将通过系统的急救教育培训和实践活动，让师生的急救意识和能力得到显著提高，为社会培养更多乐于施救、敢于施救、善于施救的人员。
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