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以需求为导向 深化课程改革 郑州科技学院召开就业指导课教学大纲修订专题研讨会
为切实提升就业指导课程的实效性与前瞻性，5月12日中午，郑州科技学院就业指导教研室召开“教学大纲修订专题研讨会”。教研室副主任孟秀燕及全体教师共同参与，通过“问题剖析—需求对标—路径优化”三大环节，系统性推进教学大纲修订工作，为构建新时代就业指导课程体系凝聚智慧。
教研室副主任孟秀燕在研讨会上强调，当前就业指导课程存在“重理论轻实践”“内容滞后于行业变革”“个性化指导不足”等短板，亟需以动态化、精准化、实战化为方向重构教学体系。她指出，就业指导课程目标定位为结合各专业人才培养和社会需求进行大纲指标修改，修订后的大纲将聚焦“职业认知—能力塑造—行动赋能”三大维度，强化课程与就业市场、学生需求的“双对接”。
研讨中，教研室教师纷纷建议，增设“行业前沿洞察”“岗位胜任力解析”，并引入企业真实招聘案例作为教学素材。并提出“职场软技能培养（如沟通协作、抗压能力）”应纳入课程体系。
经过充分研讨，就业指导课教学大纲修订方案明确了以下重点：一是内容升级，新增“新业态就业机遇”“行业人才需求”“求职竞争力诊断”等教学资源。二是模式革新。推行“双导师制”（校内教师+企业导师），开设“模拟面试求职技能大赛”“岗位实战训练见习”；同时搭建“就业案例库”，收录优秀毕业生求职典型案例。三是评价转型。采用“课程参与度+实践成果+职业规划书（求职简历）”的多元考核机制；并引入企业HR对学生简历、面试表现进行第三方评价。
本次就业指导课大纲修订是招生就业处就业指导教研室深化“就业—培养—招生”联动改革的关键一环，须以“学生职业发展成效”为检验标准，打造具有示范性的就业指导课程品牌，为高质量充分就业保驾护航。（中国教育在线）
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