习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。高职院校作为传播知识、技能培养、服务社会的重要基地，是培养工匠精神和工匠人才的沃土，郑州职业技术学院围绕立德树人根本任务，将思想政治教育贯穿到大学生教育的全过程中，推动大学生在不断提升技术水平的同时，树立敬业乐业、专注执着的精神，积极培育高校工匠精神，对高职院校工匠精神培养融入思政课程进行了有益探讨。

　　伴随着国家经济的飞速发展，在建设“制造强国”的战略目标下，“工匠精神”被赋予了新的历史含义，追崇质量、卓越成为了重要的时代精神和社会价值导向。郑州职业技术学院担负起“工匠精神”人才培养理念的同时，还结合时代的要求，真正成为人才培养的主阵地。将思想政治教育融入各门课程，充分发挥课程思政的作用，努力培养出有工匠精神的大学生服务国家和社会，不断进行改革，把专业课程与思政教育相结合。

　　一是全面贯彻课程思政理念。梳理思想政治理论课与工匠精神的内在联系，从价值目标、理论与实践、教育目标三个层面要求开始课程积极融入“工匠精神”，全面贯彻课程思政育人理念。

　　二是打造全面育人“大思政”格局。在课程思政的环境下，促使大学生专业知识与思想政治有机结合，在不断强化专业技能的同时，实现育人工作和工匠精神的充分结合，端正思想—树立以“工匠精神”为核心的人才观；明确目标——培养具备“工匠精神”的工科高素质人才；改革课堂教学——建立课堂教学渗透的培养模式。

　　三是探索“知识传授与价值引领相结合”的有效途径。以“课程思政”为抓手，聚焦用好课堂教学主渠道突出思想政治理论课的核心地位，打好思政课教学质量提升的攻坚战。突出综合素养课程和专业课程教学的育人导向，促使知识传授与价值观教育同频共振。将“工匠精神”融入教学内容中，并充分挖掘每一门课程的育人内涵，强化“工匠精神”意识，构建以思政课程为核心，重要系列课程、综合素养课程、哲学社会科学课程为主干，以专业课程为支撑的课程体系。

　　学校探索全覆盖开设“工匠精神”思政选修课程，形成以思政课必修课为核心、数门“工匠精神”思政课选修课为骨干、多门综合素养课为支撑、多专业课为辐射的“课程思政”育人同心圆，打造从“思政课程”到“课程思政”圈层效应。在知识传播中强调价值引领，把价值观培育和塑造“基因式”融入所有课程，真正产生了润物无声的育人效果。

（中国教育在线 来源：郑州职业技术学院 作者：雷艳萍）