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　　最近补课人群中出现了这么一群“疯狂”的家长和孩子。他们要补的不仅仅是课，还有孩子的“学习习惯”。他们要补的不仅仅是分数，还有孩子“小衔初”后未来学业上的领先优势。这群家长就是2011年的“小升初”学生的家长。小升初过后不是该让孩子痛快玩吗，小升初后需要过渡吗？小升初后的补习对中学学习作用大吗？不解真相的众家长议论纷纷。

　　在这群“疯狂”的家长中，家长王先生表示：孩子小升初后不仅不能玩，反而要抓的更加紧。王先生称自己不仅是一名“小升初”孩子的家长也是一位中学老师，并透露说已经给女儿小怡制定了一个从五月份到暑假结束的学习计划，为女儿的中学学习储备能量。对于这样的学习计划，王先生表示，在小升初过渡期间先“紧”，才能在中学开学后学得轻松。

　　针对大量学生和家长热衷于“小升初过渡”补习的这一现象，教育专家指出：“小升初”后，课程增加，学习节奏加快，学习压力加大，“初小衔接”的成功与失败对整个中学阶段的学习影响都很大。如何帮助孩子度过“小升初过渡”难关，家长要起主动作用。”由此可见，像王先生这样疯狂的“小升初”家长无疑是明智的“疯狂”。

　　小学成绩好≠中学成绩好

　　很多中学家长都曾困惑于这样一些事实。

　　小学时我孩子成绩很好，在班上名列前茅，而到了中学后成绩却只能排到班级二三十名。虽说到了中学后学习成绩竞争异常激烈，但排名有先有后，是什么让那些小学的尖子生在中学里仍然优秀呢？为什么很多小学阶段成绩一般的学生，在进入中学后却能脱颖而出？

　　一句话可以回答以上问题：因为小学学习好不是真的“好”。相信很多家长不能理解这句话。

　　小学的考试内容90%是基础知识，考试的知识更多的在书本上，因此在小学想要成绩好，只要“认真”、“记忆”就可以了，而中学学习就难的多。让我们一起来看看小学和中学的几个显著变化。

　　学习压力激增：中学的学习科目增多，教学进度明显加快，学习难度增强，同时升学压力加大。

　　学习生活习惯更改：中学学习需要强烈的自觉性和的责任心，且学习时间增长。据调查，初中学生一般会比小学早起1个和晚睡各1个小时。

　　身心发展变化：进入初中以后，学生将全面进入青春期，心理叛逆期。身心情绪调节不好，将对学业产生重大影响。

　　因此，在小学阶段成绩不好的孩子，却可能因为去“虚心”接受，养成良好的学习习惯，并很快适应中学的教学方式而成为佼佼者。而因小学时“死学”成为尖子生的学生，则可能因先入为主“好习惯”或心理落差等而耽误了学习。

　　学好中学，学习习惯很重要

　　可能很多家长不解于这句话。中学学习要的是分数和名次，和学习习惯有大多关系呢？

　　专家指出，以作笔记来说明。小学时，学生很少记笔记，也不懂得记笔记的好处。中学学习阶段，随着学习难度加强，老师授课速度加快，很多新知识在课堂上最多能掌握70%，因此这时记笔记就显得很重要了，所谓“好记忆不如烂笔头“。课下看笔记可以帮助学生理解温故知识点，复习时看笔记可以帮助学生理清知识脉络，掌握难点和重点。另外，学习好的学生一般都善于记笔记。由此可以看出，仅记笔记这个学习习惯就能让学生在中学阶段的学习获益匪浅。

　　小升初这个过渡阶段最让学生受益的就是培养中学良好的学习习惯。小升初后学习习惯掌握的好，今后的中学学习就能很适应，未来的学习上就能一路领先优势。小升初这个坎过渡不好，孩子无法进入中学生学习状态，可能导致学业从此一落千丈，从此自暴自弃。同时小升初还是塑造中学高效学习习惯的最佳阶段，此时如果适时地培养孩子好学的习惯，不仅有利于中学学习有条不紊进行，让小学拔尖的孩子继续拔尖，让更多的孩子“初小衔接”顺利过渡，在中学学习中开拓新篇章。而且还能挖掘出孩子的智力潜能，激活学生学习的内驱力，为孩子创造了事半功倍的绝佳成才机会。

　　初一学生张明翼十分受益于“小升初”过渡期的教育。去年，张明翼以微弱的优势考上了上海四大名校的交大附中。但这份幸运却给他带来了很大压力。暑假阶段，张明翼一直埋头在某学习中心学习。暑假里学习的自觉性以及良好学习习惯的树立，帮助张明翼正式开学后的很快在学习上找到了优势，即使在竞争异常激烈的重点班也一直保持前十名。

　　对小升初过渡阶段帮助孩子顺利过渡，在中学学习上领先起跑，并塑造良好学习习惯，为中学阶段的学习“筹备“高分能量，家长们责无旁贷又任重道远。怪不得，那么多有经验的家长这时会尽全力为孩子“抓紧”并创造条件，给孩子一个“一劳多逸”的好学业。

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