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　　“这个问题大家懂了吗？”老师一发问，学生齐刷刷地亮起了纸制的“三色信号灯”：有的是红色，有的是绿色，还有的是黄色。这是发生在武昌区三道街小学五（4）班课堂上的有趣一幕。

　　近日，记者在该班听课时发现，每名学生桌子上都摆放着一个三角形的纸盒子，三个面上分别涂着红黄绿三种颜色，分别代表三种“灯”。如果学生某个知识点没听懂，可现场将“红灯”翻出来；如果感觉似懂非懂，可翻出“黄灯”；如果听懂了，就亮“绿灯”。“此举是为了提高课堂效率，体现教育公平。”省特级教师、三道街小学校长尹慧红说，老师在上课过程中，要时刻关注学生的“灯”，如果超过半数学生亮“红灯”，这个知识点必须重讲；如果“红灯”不多，则要求老师在下课后，给少数亮“红灯”的学生“开小灶”，直到他们弄懂。

　　五（4）班数学老师郑桂芳认为，学生上课弄没弄懂，通过看“灯”一目了然，能提高教学效率，“红绿灯”还可以充分调动孩子们上课的积极性。（楚天都市报）

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