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　　近日，襄阳市三十五中制定出该校“课外访万家”活动方案，老师们开始深入部分学生家庭，对学习、生活困难的学生或留守儿童进行家访。家访重新进入我们的视野，让老师、家长和学生增进了了解，各方交口称赞。

　　制定时间表克服“拖沓病”

　　升入八年级后，数学新增几何内容，英语难度增加，小伟（化名）在学习上感到吃力。

　　家访时，班主任范万志了解到小伟平时做作业特别拖沓：边吃饭边看电视，上厕所时抱一本书。范万志开出“药方”，规定每天洗漱、吃饭、睡眠时间，要求他在规定时间内完成，提高效率。家访时通过和家长、学生面对面交流，老师们针对学生学习中的困难提出了针对性对策。

　　活泼小同桌治好“孤僻症”

　　15日下午，七年级年级组长张毓斐对小玲进行家访。父母外出打工，小玲和妹妹由奶奶照顾。缺乏和家人的交流，加上家庭条件困难，小玲性格显得孤僻。

　　家访之后，班主任特意安排一名成绩优异、性格活泼外向的女生与小玲同桌。课堂上，老师们有意多点小玲回答问题，并不断鼓励她与老师交流。一周后，老师们看到小玲越来越积极主动地回答问题。

　　家访重进视野架起沟通桥梁

　　该校副校长李新元介绍，该校对户籍在市区的学生，要求老师们实地走访；对户籍不在市区的学生家庭，采用互联网、电话等形式家访。他说，家访活动，架起了学生与家长、学校之间的桥梁。学校对生活特殊困难、学习困难学生以及留守儿童的思想、学习上的游动了然于心，老师们因材施教，学生学习事半功倍。（楚天都市报）

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