中国教育在线

　　记者昨从武昌区教育局获悉，该区2012年将正式启动“绿色教育”评价与监控，改革传统的学生、学校评价模式，对义务教育阶段学生实行“全学科”评价，其中平时表现在学业评价中占三成。小学所有学科按甲乙丙丁四个等级呈现，初中仍实行百分制。

　　与以前注重学生语数外成绩不同，“全学科”评价将更看重学生的全面发展。小学将13门学科全部纳入评价体系，包括科学、体育、音乐、美术、品生或品社、卫生与健康、心理健康教育、校本课程与综合实践活动、信息技术等。初中把15门学科纳入评价体系。“平时表现（包括检测）占三成，期末成绩占七成。”相关负责人说，小学不搞分数制，所有学科均按甲、乙、丙、丁四个等级呈现，初中扔按百分制呈现。

　　该区将对学校进行“全过程评价”，“不仅凭学校升学率来评价一个学校的好坏，更注重学校教学环节各个过程，包含课程目标、办学行为、办学特色等三个板块内容。”该区教育局有关负责人说。如小学绿色质量过程管理评价细则总分100分，其中课程目标60分，包括学科学业水平达成度与学生自主学习意识与能力。武昌区教育局采取2+X抽查方式来评价一个学校的学科学业水平。“每一门学科的分值都是40分/当年调考学科的数量，如果学校不开齐课程，总分上将吃亏。”相关负责人说。初中如未开齐课程，每科直接扣0.3分。

　　减负增效在初中占重要地位，对学生作业的布置与批改、资料使用、无违规编班、作息时间及阳光一小时活动等都有规定。还要求校长“深入课堂”，校长听课笔记必须达到40节。

　　此外，还将对学区实行“整体评价”，促进学区内均衡发展。（楚天金报 赵莉）

[中国教育在线湖北分站]

扫一扫 关注